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Re: [假設] 歷史課和歷史系廢除

最新2024-03-14 00:41:00
留言98則留言,4人參與討論
推噓1 ( 1097 )
※ 引述《tomer (卯月影)》之銘言: : 所以日本義務教育的小學和中學 : 至今都是沒有「歷史課」的 是公民史地合稱社會科,但是社會科裡面當然還是有歷史課 不然這邊這敘述怎來 https://ej.naer.edu.tw/JTR/v11.1/2018-04-jtr-v11n1-125.pdf 日本初中新社會科學習指導要領之分析 林明煌 國中歷史的上課節數由每年130節增加到135節..... 在公民教育方面......國中歷史課必須從政治史的角度來看希臘、羅馬的文明 與日本的選舉 在全球化的因應上......國中歷史課則必須探討穆斯林商人的角色、現代社會中民族 宗教的對立以及地球環境的問題 在傳統文化的學習方面......國中歷史課必須加強對琉球文化和愛奴文化的理解 : 所以和日本人聊 : 他們大部分對於自己的國史是陌生的 : 可能我這個外國人歷史宅 : 都比他們熟悉日本史地 這可不是因為他們歷史課沒教,日本國中歷史上的可詳細了 而是我一直講的,學校教育根本上的無用性,尤其是升學主義下 大部分人只會把被成績壓迫「考完就可以忘掉」的痛苦來源能扔越遠越好 很好笑的是我這代聯考人講起過去總是高談闊論怎樣考完就忘,學校教啥就恨啥 講到其他學科大多都這樣認為,卻老是認為學校歷史可以洗腦成功.... -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.248.169.71 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/DummyHistory/M.1710315454.A.7A4.html

Re: 回文串

198
> Re: [假設] 歷史課和歷史系廢除
DummyHistory03/13 15:37

98 則留言

innominate, 1F
教什麼忘什麼只是一個「誇飾法」,無論如何都不可能「

innominate, 2F
全部」忘掉。我就說過光這個版就一堆受影響的,你硬要

innominate, 3F
堅持他們都是軍閥後代什麼的,我懷疑這一點,你也沒辦

innominate, 4F
法證明。ZM的說法就是這部分是會「毒害」的,哪就證明

innominate, 5F
他是有用的,不管是正面還是負面

innominate, 6F
比如說朱自清的背影,就算這麼久了我也還記得那幾個橘

innominate, 7F
我不都說是負效果嗎,就是讓人恨數學,恨英文,恨歷史,不教不考還沒那麼討厭 你說到朱自清背影的橘子,一天到晚都是被拿來嘲笑,用來搞笑,嫌他爸低水準闖越鐵軌 幾個認為朱自清寫的好? 原本國文課本選入是想讓全民認為朱自清感人好棒棒中文好棒棒 根本反效果,很明顯啊 只有極少數人可能覺得朱自清文豪,就放血放死了80%,有幾個活下來,有效? 你說到FHN--DH老人的深藍,你是板待那麼久都鬼遮眼,全台灣就我們帶頭嘲笑孫文 黨國教育的重點是崇拜孫文,孫文崇拜比大中國教育還更為核心, 如果大中國思想是受黨國教育來的,黨國教育很有用造成的,會一起帶頭嘲笑孫文? 你身為老板友應該根本不用我提醒才對

innominate, 8F
或者什麼東北三寶之類的
※ 編輯: plamc (111.248.169.71 臺灣), 03/13/2024 18:10:27

kennethchen, 9F
我們明明是少數吧?我當兵的時後講孫文其實不知道武

kennethchen, 10F
昌起義,大家反問說應該只是不知道細節有蓋章吧?

kennethchen, 11F
然後其實我也沒有嘲笑孫文,我覺得他個人也算成功

kennethchen, 12F
是後人把他當神這件事比較好笑

moslaa, 13F
嗯~其實你舉例都是國立編譯館時代的事情了

moslaa, 14F
以我個人來說,可能我比較笨,當年我也讀過朱自清課文

moslaa, 15F
但我是滿感動啦,並不會想到什麼闖鐵軌之類的事情

moslaa, 16F
然後印象中,課堂討論時,也沒同學提出質疑

moslaa, 17F
孫文/徐志摩也是差不多情況

moslaa, 18F
當然我同意或許部分特別聰穎的人 比如建中學子們 XD

moslaa, 19F
會越讀越賭爛,但我想多數人嘛,都嘛沒想什麼吧

moslaa, 20F
我個人倒是認為,目前朱自清啊孫文啊,的問題在於逆現在

moslaa, 21F
的台灣大氣氛想快點跟中國撇開關係,這裡不爭論這個時代

moslaa, 22F
氣氛好不好對不對,總之,這樣的氣氛底下,肯定要打倒

moslaa, 23F
前一個時代的指標人物。很簡單的邏輯嘛,如果前一個時代

moslaa, 24F
沒問題,那為什麼要轉換時代呢?大義名分還是有必要的

moslaa, 25F
所以,任何跟中國,特別曾跟Kmt有扯上關係的,只能是爛人

moslaa, 26F
/

moslaa, 27F
雖然我常講,歷史無法做實驗來驗證,不過,單單就這件事

moslaa, 28F
其實是可以做實驗的,而且,已經做了 XD

moslaa, 29F
國立編譯館課本是很久以前的事情了 (相對啦)

moslaa, 30F
現在課本已經(大致上)按民進黨意思來編寫的課本了

moslaa, 31F
依照p先生的理論,凡課本越捧的人,越會引起年輕人的逆反

moslaa, 32F
心理,越要幹爆課本裡面的"神"

moslaa, 33F
那請教諸君,比如現在國文課本好像有選一個叫楊牧的人

moslaa, 34F
又比如現在歷史課本不可能不提八田與一吧

moslaa, 35F
本板有誰聽過現在建中學生爭著幹爆楊牧/八田嘛?

moslaa, 36F
大大好像是建中畢業的,要不要回建中問問看?

moslaa, 37F
我敢賭建中學生99%絕對不會去幹楊牧/八田

moslaa, 38F
剩下那1%大概是成天混吉它社夢想組BAND根本不看課本的人

moslaa, 39F
/

moslaa, 87F
剛好有看到,我只想當中華民國人 XD

moslaa, 88F
至於這個中華民國要讀成 中國還台灣,我沒啥意見

innominate, 89F
那就是中國人

innominate, 90F
只有中國跟台灣,沒有中間值

innominate, 91F
你再怎麼玩弄文字遊戲都不能躲避這個問題

innominate, 92F
這個世界上只有北京沒有北平

innominate, 93F
南京不是首都

innominate, 94F
意識形態(包含史觀,國族認同等等)就是為了區分彼此

innominate, 95F
,所以我不想跟你當同一國人,或者我想跟你當同一國人

innominate, 96F
,就這麼簡單的問題

hips, 97F
我剛剛把楊牧跟楊渡搞錯成同一個,覺得不是早就被幹爆了嗎

hips, 98F

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