Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的

※ 引述《saltlake (SaltLake)》之銘言： : 誰叫你「只憑印象」? 如果是之後再重新學習，那就是要看重新學習的效率，大概頂多快20%就很厲害了 就我說的，你隨時重新學習還比較有效率 : 不客氣地講，倘若你的主張是正確的，那你還在這裡一本正經主張義務教 : 育的內容要教啥幹嘛? 反正教完之後通通忘記了，那都不用教了。 所以我不是一向主張義務教育要最小化嗎? 非得知道的事才教 而且既然是非得知道的事，假設某國認為交通法規非得知道以免交通大亂 那就不是畢業就算數了，是要每幾年就要考核一次，交通法規更新就要重考一次 : : 所以身為一個國民哪些才是絕對必要，也不是科學，是人決定的 : 人決定的，所以完全不需要科學證據? 你問這就low了 今天有伊斯蘭國家規定可蘭經是義務教育，你說這跟哪門科學有關??? 所以一開始就沒科學的事 除非，假設我是獨裁者，我獨斷決定教育要符合科學，那才會跟科學有關 (或是某個民主國家民意決定教育要符合科學，但是民主國家產生這樣共識的機率 我想是趨近於零...) 那即使是這樣好了，你跟我說教育理論的科學???? 你當真，教育理論幾乎是社會科學裡面最不科學的一部份，因為很難實證 既不可能搞對照組，教完20年以後驗收? 社會變遷那麼大到底是不是教得好根本不曉得 因為有這樣的基本困難，才會搞到現在還在各言爾志 都還處於相當於醫學還在古希臘四體液論的年代 相信我，今天你要是生病，你絕對不會想要我用希波克拉底時代醫學來「醫治」你的... -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.44.86.92 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/DummyHistory/M.1702221496.A.84C.html