※ 本文轉寄自 ptt.cc, 文章原始頁面
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
我是覺得這樣啦
歷史:台灣中心歷史,可以教早期鄉野歷史教得細一點,一年級上下冊
二年級教中原-東亞歷史,包括中原和日本、朝鮮、越南的相對關係,其他大致有觀念就好
中原史著重春秋戰國和西漢、三國、
「多元世界帝國」身份的唐代
經濟文化最高峰的宋代
同樣是多元帝國,最後一段時間放棄了天朝和神性重新定位自己是普世列國之一的大清帝國
三年級就教世界史,但不是中原中心而且普世觀點
地理:一樣
一年級:台灣地理,細到各地地理
二年級:從蒙古、新疆到日本以東的亞太地理
三年級:世界地理
國文:大部分時間教應用文,特別是寫作表達和官場對話,
每一年一定要
1.寫一次職場面試規格以上的自傳
老師們以「面試官」角度評價
2.寫信筆友,約定以亂數抽籤方式配對不同校另一個班級,號碼再亂術配對
一律用筆寫、用郵寄方式
3.主題寫作,一周至少一篇
傳統的字詞辨識和使用就不動
至於閱讀,大部分讀科學期刊和文章之類白話文
古文保留:孫子兵法、戰國策、史記、三國志之類智慧書和政治賽局書刊
身為台灣人一定要讀六國是怎麼笨死的
還有孫子兵法一定要讀,這是到現在都還適用的競爭的智慧
至於那些詩文就當藝術科,國文科可以選修加分,但是分開,詩經、楚辭、唐詩、宋詞、元
曲等
與其讀一堆哀嘆貶官的呻吟,不如學習兵法這種古人智慧
但是考試方式不採課漏字、默寫,而是考這些文章中的思想內容,大概二上就能教完,接下
來就是不斷考試複習,最好可以用短文回答的形式
再加上邏輯思辯,用這些材料去辯論
比如認知作戰,這個2000年前的孫武「用間篇」早就提到了這個概念
要學就要學有用的而不是當作民族認同固定劑
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 61.224.136.8 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/DummyHistory/M.1702212045.A.126.html
Re: 回文串
13
[假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/09 16:06
14
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/10 10:11
00
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/10 11:13
00
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/10 11:28
526
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/10 13:18
11
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/10 15:03
00
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/10 16:08
00
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/10 16:15
00
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/10 16:27
13
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/10 16:41
02
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/10 16:46
315
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/10 16:56
05
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/10 17:18
00
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/10 18:40
14
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/10 19:06
00
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/10 19:51
00
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/10 19:59
00
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/10 20:07
00
> Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/10 20:40
115
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/10 21:09
00
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/10 21:16
00
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/10 21:41
00
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/10 22:13
411
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/10 23:18
00
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/11 00:08
24
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/11 03:23
111
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/11 03:34
00
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/11 05:56
13
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/11 06:49
13
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/11 07:27
310
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/11 09:51
013
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/11 12:05
16
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/11 17:39
00
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/11 20:09
00
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/11 20:23
38
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/11 21:18
13
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/11 22:26
419
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/11 22:35
12
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/12 15:17
26154
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/12 19:00
315
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/12 21:01
615
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/13 20:27
14
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/13 22:01
23
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/13 22:36
11
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/14 12:09
04
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/14 13:04
11
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/14 13:39
670
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/14 14:07
377
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/15 01:32
25
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/15 14:24
013
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/15 17:13
323
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/16 01:11
13
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/16 18:37
24
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/18 09:51
00
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/24 12:05
02
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/24 17:08
00
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/26 04:38
00
Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
DummyHistory12/26 06:13
sanae0307 作者的近期文章
[討論] 如果性愛機器人普及的話
如題,求偶問題幾乎跟人類存在歷史一樣長 人類跟機器人/仿生人戀愛 在ACG已經是老梗 就算再裏界,性愛機器人產生感情愛上主人,連帶產生爭寵、排他這種出於愛與嫉妒的行為 模式也是行之有年 不過不說現代性愛機器人算是很新的科技 不說硬體可能還沒
[討論] 年假讓各團體自己決定
如題,過年是全世界都有的概念 泛中華是過農曆新年,只有日本改成西元新年 但在中華街和一些較為傳統保守的日本鄉間仍然過農曆新年 西洋年是從平安夜到元旦結束,跟聖誕節一起 那如果 在過去開放可以用各族群的文化節期取代農曆新年概念 比如在基督教學
[假設] 駕駛技術列入學校和軍隊教育
如題,很多人喜歡嘴炮交通 整天執著嚴法和鹽罰、考照 就是裝瞎看不見台灣交通問題不在嚇阻力而是在駕駛人道德操行 導致道路優先權變成叢林法則,人越兇越狠越有路權 那如果 在過去2000-2010左右把汽機車駕駛 列入高中職基本教育,由政府支付酬
[討論] 架空歷史?歷史實證?
如題,本版名為架空歷史 但跟歐美或是中國架空歷史網站比起來 根本就是歷史實證派,就是證明「史實會那樣發展,就是有極為牢靠的因子支撐,改幾個參 數根本打壞不了這個大局」 反過來證明架空歷史是假議題 但實際上? 架空歷史本身就是創作,而不是嚴謹
[假設] 大法蘭西繼續存在
如題,當年殖民帝國中,致力於吸收殖民地到國內的就是法國和日本 法國因為殖民地廣大加上文化不同 沒辦法像日本那麼輕鬆吸收朝鮮和台灣那樣去吸收非洲和大越南 史實法國也是把殖民地分等級,像是阿爾及利亞就是預定要法蘭西內地化的 如果當年 法國真的提
[假設] 俄羅斯影響力被限制在國內
如題 假如當年蘇聯解體,俄羅斯聯邦窮困到連車臣游擊隊都打不過的時代 歐美+日本援助提出援助俄羅斯免於經濟崩潰 但要俄羅斯遵守以下條約 1.承認蘇聯所有戰爭和屠殺罪行,承認對東德(1953)、匈牙利(1956)、捷克(1968)、 阿富汗(1
[假設] 給你各位改革教育制度的話
如題,當初教改最失敗的是廣設大學造成學歷貶值, 四技改科大、高職高中化變成了自廢武功的四不像 那如果給你各位穿越過去,當教育部長,再加個可以上任二十年的外掛 (不然啥都別想幹,光是家長會的一聲靠北就能幹掉一個教育部長,仙 現在更是如此) 開
[假設] 戰爭又回到騎士階級的戰鬥
如題,其實大規模砲灰戰是近代民族主義的產物 就是利用把國家/民族當神拜的洗腦,動員一堆會開槍的韭菜衝鋒 不然古時候其實是走精兵制的,騎士和武士階級才叫軍人,其他士兵通常都是騎士老爺的家 僕/私人衛隊 御林軍顧名思義也不是國軍,而是皇帝國王本
[假設] 中國沒有經歷元代
如題 以法統學來說,元帝國確實是中國王朝 至少明朝承認自己繼承元朝,朱元璋親手為元順帝和元末政府平反 但以治理方式來說,就是殖民模式 從先秦到南宋,行政區劃分都是生活圈合理設置,少有把行政區亂切或是把一個族群的要地 畫給鄰省的 但從元代開始
[假設] 奧匈帝國存活至現代
如題 奧匈帝國和德意志帝國都是因為一戰的總體戰模式而戰敗解體的 如果沒有一戰,或者說一戰不是總體戰的話 德意志和奧匈根本沒有瓦解的可能 就連俄羅斯帝國也是因為一戰而瓦解,在戰前俄羅斯是正在享受工業化改革、國力上升、人 民逐漸富有的黃金時代