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Re: [新聞] 柯文哲批108課綱造成貧富世襲 他要讓學生

留言128則留言,8人參與討論
推噓7 ( 70121 )
https://www.cheers.com.tw/article/article.action?id=5096371 當初108課綱一堆明星專家學者老師, 在推的就是適性揚才, 舉的都是過去學生只會照分數填志願, 造成學生重考,轉系,休學一大堆。 所以搞了學習歷程檔案, 順便跟升學綁在一起, 這才是亂源。 問題是 這幾年我們應該可以觀察一下, 新課綱這些小孩子, 重考,轉系,休學, 是不是有比以前更好。 我看這些明星專家學者教師, 都絕口不提這塊了。 講終身學習只是黑龍轉桌的伎倆。 ----- Sent from JPTT on my Samsung SM-S918U1. -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.235.171.220 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1704554109.A.645.html

128 則留言

pcj, 1F
把重考轉系和休學也當終身學習和力爭上游的動力了

pcj, 2F
D卡一堆從私立科大,轉私立大學,再轉國立大學的分

pcj, 3F

kikic, 4F
我覺得還是看各校耶,我們就真的適性揚才,讓學生

kikic, 5F
更清楚自己的興趣。但傳統升學學校可能還是以成績

kikic, 6F
為重(國中)

magicdio, 7F
現在大學遠遠供過於求,

magicdio, 8F
理論上要適性選系比聯考時代簡單太多,

magicdio, 9F
教育部每年都有統計重考,休學,轉系的數字。

magicdio, 10F
等那些明星教授老師拿出來吹我們就知道有沒有成功了

magicdio, 11F

banmi, 12F
如果以適性揚才,"十二年國民基本教育課程綱要"就有

banmi, 13F
寫了.... :)

banmi, 14F
"本課程綱要以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學

banmi, 15F
學習」為願景<---103年11月的資料。

magicdio, 16F
可能認為舊的課綱沒做好,

magicdio, 17F
這些明星教授老師們,

magicdio, 18F
才會在108課綱特別針對,

magicdio, 19F
學習歷程檔案拿來大吹特吹。

magicdio, 20F
至於效果怎麼樣,

magicdio, 21F
看看教育部數字拿出來對比才知道了。

banmi, 22F
先說,我也不喜歡學習歷程檔案。但學習歷程檔案是為

banmi, 23F
了解決以往高三在一階結果放榜時,學生都在作文比賽

banmi, 24F
所產生的一個解決方式,有沒有比較好? 這我真的不知

banmi, 25F
道。 但如果回到以前高三個人申請一階放榜之後,短短

banmi, 26F
的一個月左右的時間,有辦法做的出做多六個校系的備

banmi, 27F
審嗎? 我們的學生甚至發生過把A校的備審寄到B校的..

banmi, 28F
所以要思考的是,學習歷程是不是相對好的做法? 或著

banmi, 29F
有什麼樣的做法是比較好的做法??

magicdio, 30F
你說學習歷程檔案要解決備審產生的問題?

magicdio, 31F
那其實不用花納稅人好幾個億,

magicdio, 32F
也不用花全國老師幾萬工時,

magicdio, 33F
前面說的學力下降也只是副產品。

magicdio, 34F
也不會需要明星教授老師,出來大吹特吹。

magicdio, 35F
總不會花了幾十億,

magicdio, 36F
全國師生花了幾萬工時,

magicdio, 37F
最後只是你民進黨的發明的紙上作業吧?

banmi, 38F
呃,照你說的,那該怎麼做??

magicdio, 39F
我沒看過那個明星教授老師專家,

oue, 118F
現行制度的確是為了解決高三才做的問題

oue, 119F
這個在說明會與研習 都有講過吧

oue, 120F
會不清楚的 是都沒參加過課綱相關研習嗎

oue, 121F
而且目標達成否 的確需要長時間

oue, 122F
像最近在討論Pisa 他們是12年後再測

oue, 123F
一樣隨機抽測 母體不同 或許不是絕對準確

oue, 124F
但可以大約評估 從成績看 兩數據具顯著相關

oue, 125F
好奇重考轉學休學率與程度的相關性與客觀性

oue, 126F
隨著少子化 生員不足 這些數據可能會變化

oue, 127F
不過或許也可當成參考依據吧

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Re: [新聞] 柯文哲批108課綱造成貧富世襲 他要讓學生