Re: [轉錄] 名為變態的神父：北投學生打老師事件

※ 引述《cc1plus (廢柴聯盟盟主)》之銘言： : 必須說，該生表現已經很好了 : 看起來學校也給予必要的溝通，也有約定要如何處理情緒 : 有問題的是數學教師，如果他不知道這學生是特殊生可能還情有可原 : 但是他沒有意會到自己會碰到特殊生，然後他還刻意去激怒對方， : 像是發出會激怒對方的語言（記得是發出拉拉拉的音還有說影響到我 : 激怒完之後可能發現自己做錯了，然後冷靜下來處理 : （也有可能是刻意玩弄學生，不確定） : 情緒障礙也沒這麼罕見，路怒症就是一種情緒障礙 : 教育部放在班上也是協助學生提早融入社會， : 對學生和社會長期也是有利的 : 問題是為什麼教師不知道要如何處理這種狀況 : 至於情緒障礙， : 想像成可能是高血壓之後頭昏腦脹，只是腦袋變成易怒而已 : 然後整個人就很不爽要發洩情緒，理智可能知道要處理 : 但是情緒上還是處理不了 : 一般人也常常會碰到情緒障礙，路怒症就是其中一種表現... : 在教室還可以排解，在路上就沒辦法， : 所以有時碰到路上的神經病還是要閃一下 有利？ 我就看不出有三小利處 檯面上理由很好聽 實際上我觀察根本就是特教資源不夠好嘛 今天情緒障礙就是代表他生病了 結果不好好給他一個良好的治病環境 然後把他丟到一般社會學校的大染缸 去接受雞八老師機掰同學一直戳 這病是會好還是會更嚴重？ 你腳斷掉包石膏 我天天敲爛你石膏要你重包 你腳能好？ 你看哪個精神科醫生主張患者一直受刺激的？ 再者 出社會 請問公司能忍飛刀手？ 看著你上班時亂丟刀具在主管與同事身上？ 你是客戶你能忍服務生跟業務賞你一記鎖喉？ 別扯了 都會要他們回家好好療養好嘛 誰會跟學校一樣 老師(主管)要先上特教研習 一般生(同事/客戶)要容忍受教權(案件)被影響 再說 如果全班同學與老師都非常良好有專業訓練的去容忍這位同學 請問 這還叫三小共融？ 為什麼不讓這些特殊生能有一個特教專業的合適環境好好養病呢？ 講白了 阿就特教資源不足啊 問題以前特教資源不足 該送能送還是想辦法送特教班或特教學校 現在呢？ 共融教育，打著漂亮的大旗 有意識的讓特殊生到一般班級上課 你不接受，阿幹，你就歧視該下地獄 這是三小？ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.24.73.170 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/HatePolitics/M.1709520823.A.BE5.html