Re: [新聞] 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：

有的推文在那邊自以為什麼這樣是在學邏輯 根本笑死 如果一個學生 不按照這種方式計算 卻能完全算對答案 那換句話說 該學生不就掌握了這類算數的邏輯了嗎 難道一個學生他不懂邏輯 卻能總是算對這類算數 這也太荒謬了 以前數學老師常說 一道數學題總是有好幾種解法 只要算法(邏輯)正確 得到的答案無誤 都是能得分的 所以常常鼓勵我們學生思考不同的解法 所以拘泥在一種模式(邏輯) 來進行解題 這不叫填鴨 什麼叫填鴨 那麼回過頭來看 為什麼學校要教這種方式解題 因為這種解法夠簡單 可以讓智障都可能學得好的一種算數方式 這樣的教學是為了那最後10% 還能學到東西 降低他們的挫折感 提升班上平均水準 但不等於全都的人都該使用一樣的方式來算數 如果你各位的小朋友 沒有反應慢到需要這樣拆解才會算對答案的話 那麼有什麼好強迫學生非得這樣拆解? ※ 引述《alwang (暱稱回來吧)》之銘言： : 1.媒體來源: : 中時新聞 : 2.記者署名: : 何立雯 : 3.完整新聞標題: : 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：到底錯哪 : 4.完整新聞內文: : 一名準備念高中的女網友分享，最近幫小一弟弟輔導數學，「6+6=12」被老師打叉，但她 : 實在不懂錯在哪。一名家長解釋，算式的答案正確，但現在小學生在學「十位數加法」， : 所以要練習拆解算式的第二個數字，而弟弟拆錯了，真相曝光以後，讓網友痛批畫蛇添足 : 。 : 一名女網友在Threads上分享，她今年準備要念高中一年級，最近幫就讀小學一年級的弟 : 弟輔導數學作業，卻發現她竟然不知道弟弟錯在哪。只見弟弟的數學作業共有5道題，明 : 明都填上了正確答案，但除了第一題「7+5＝12」正確以外，其他4題都被老師畫叉，讓她 : 超級納悶。 : 一名家長解釋，答案沒錯，但現在小學生是學「十位數加法」，也就是加法算式的第二個 : 數字要拆成能跟第一個數字湊成10的數字以及剩下的數字，舉例來說「6+6」這個算式， : 第二個數字「6」應拆為「4」和「2」，因為4跟前面的6相加等於10。而原PO的弟弟拆成 : 「3」和「3」，拆錯了才會被打叉。 : 不少網友看呆直呼，「答案對不就好了嗎」、「能算對不就好了？課本的教育方式太硬要 : 了」、「建構式數學真的XX」、「不懂為何要這樣教，數學變超複雜」。不過也有家長護 : 航說，很多大人看了覺得畫蛇添足，但對於還不會算數的小孩來說，是很重要的邏輯訓練 : 。 : 5.完整新聞連結 (或短網址)不可用YAHOO、LINE、MSN等轉載媒體: : https://www.chinatimes.com/realtimenews/20240301002703-260405?chdtv : 6.備註: : 6+6 = (6+4)+2 = 12 (O) : 6+6 = (6+3)+3 = 12 (X) : 6+6 = 12 (X) : 數學真的越來越難了 : https://imgur.com/LcHEIbk

----- Sent from JPTT on my Samsung SM-G975F. -- “凡是在屏幕上活動的就是電影” “電影無非是一種新的印刷方法” 電影如同小說和繪畫，是一個作者的作品” 法國電影大師 讓-雷諾阿 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 180.176.189.152 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1709290799.A.94B.html