Re: [新聞] 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：

按照這個邏輯， 567+789建構式數學要怎麼拆？ 567+789 =（500+500）+200+（60+40）+40+（7+3）+6 =1000+200+100+40+10+6 =1356 小學三年級的一個3位數加法， 搞得比一元二次方程式還難。 建構式數學的發明者是教學天才、數學天才， 同時也是邏輯天才？ 教學、數學都有學歷可以證明， 但有邏輯方面的證照嗎？ ※ 引述 《alwang》 之銘言： : 標題：[新聞] 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣： : 時間: Fri Mar 1 16:06:18 2024 : : 1.媒體來源: : 中時新聞 : : 2.記者署名: : 何立雯 : : 3.完整新聞標題: : 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：到底錯哪 : : 4.完整新聞內文: : 一名準備念高中的女網友分享，最近幫小一弟弟輔導數學，「6+6=12」被老師打叉，但她 : 實在不懂錯在哪。一名家長解釋，算式的答案正確，但現在小學生在學「十位數加法」， : 所以要練習拆解算式的第二個數字，而弟弟拆錯了，真相曝光以後，讓網友痛批畫蛇添足 : 。 : : 一名女網友在Threads上分享，她今年準備要念高中一年級，最近幫就讀小學一年級的弟 : 弟輔導數學作業，卻發現她竟然不知道弟弟錯在哪。只見弟弟的數學作業共有5道題，明 : 明都填上了正確答案，但除了第一題「7+5＝12」正確以外，其他4題都被老師畫叉，讓她 : 超級納悶。 : : 一名家長解釋，答案沒錯，但現在小學生是學「十位數加法」，也就是加法算式的第二個 : 數字要拆成能跟第一個數字湊成10的數字以及剩下的數字，舉例來說「6+6」這個算式， : 第二個數字「6」應拆為「4」和「2」，因為4跟前面的6相加等於10。而原PO的弟弟拆成 : 「3」和「3」，拆錯了才會被打叉。 : : 不少網友看呆直呼，「答案對不就好了嗎」、「能算對不就好了？課本的教育方式太硬要 : 了」、「建構式數學真的XX」、「不懂為何要這樣教，數學變超複雜」。不過也有家長護 : 航說，很多大人看了覺得畫蛇添足，但對於還不會算數的小孩來說，是很重要的邏輯訓練 : 。 : : 5.完整新聞連結 (或短網址)不可用YAHOO、LINE、MSN等轉載媒體: : https://www.chinatimes.com/realtimenews/20240301002703-260405?chdtv : : 6.備註: : 6+6 = (6+4)+2 = 12 (O) : 6+6 = (6+3)+3 = 12 (X) : 6+6 = 12 (X) : 數學真的越來越難了 : https://imgur.com/LcHEIbk -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.200.162.89 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1709286776.A.99F.html