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[新聞] 北市生毆打老師遭同儕壓制 資深特師揭困境:應增校安人力
北市生毆打老師遭同儕壓制 資深特師揭困境:應增校安人力
2024-03-03 18:35
聯合報/ 記者李芯/台北即時報導
台北市發生特殊生毆打教師事件,對此,有資深特教老師認為平時就要向師生宣導特殊狀
況的處理流程,發生類似事件時應該立即將學生帶離現場。全教總特教委員會主委鍾正信
也呼籲教育部嚴正面對校安人力的問題,藉有專業認證的專責人力來維護校園安全。
台北市某高中生疑似情緒失控,毆打教師並吐口水,導致該師身體多處紅腫受傷,學生事
後被其他學生壓制。校方表示,該學生是特教生有情緒障礙、暴力傾向,當時與老師在言
語上可能無法溝通,事發當下教務主任有到現場協助,並請家長先帶回。
資深特教老師鍾正信表示,在特殊生有情緒性行為時,其實需要有人將其帶離現場,但在
學生情緒爆發的當下,要將其帶離並制止行為是需要專業技巧的,不適合要求任何一名同
學、老師執行。因此他呼籲教育部嚴正面對校安人力的問題,藉有專業認證的專責人力來
維護校園安全。
台灣特教工作專業人員協會理事、林姓資深特教老師表示,除了增加校安人力以外也應增
加輔導人力,照理來說,有特殊生資格兼有情緒問題的孩子,不只需要特教人力、也需要
輔導資源,但現況往往只有特教資源介入。
北市個案發生後,校方有表示未來會請求外面資源共同幫助孩子。林姓教師對此指出,若
特殊生出現攻擊行為,通常會申請情緒障礙的巡迴輔導資源,以及特教助理人員的額外時
數,但他也嘆道,這些額外資源通常都申請不到,一定要等到發生較大事件時才會被正視
。
至於平時學校可以透過哪些作為來避免特殊事件發生,林姓教師解釋,特殊生的狀況通常
應由導師統一通知科任老師相關注意事項,或是由行政單位向科任老師說明。同時,要訂
定教室緊急事件的處理流程,明定發生特殊狀況時,要先找哪個處室、哪位組長,每學期
固定向學生宣導。
https://udn.com/news/story/6898/7805985
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