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[新聞]區桂芝登大陸官媒批課綱去中國化 教育部重申:多元取材、鼓勵思辨

最新2024-02-09 22:58:00
留言84則留言,18人參與討論
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區桂芝登大陸官媒批課綱去中國化 教育部重申:多元取材、鼓勵思辨 文/中央社 北一女中教師區桂芝多次批判108課綱,近日她又接受中國官媒新華社專訪,批判課綱去 中國化。教育部則重申,新課綱著重多元取材,鼓勵學子思辨、從生活實踐。 歷史教育新三自運動協會近來舉辦多場「蔡英文政府教育政策總體檢」系列活動,區桂芝 多次批判108課綱「去中國化」,大量刪減文言文,甚至刪掉明末清初思想家顧炎武的「 廉恥」,讓學生不再有機會思考「士大夫之無恥是謂國恥」,連日來引發網路熱議。 中國官媒新華社2日晚間刊登一篇區桂芝的專訪,介紹區桂芝的家庭背景、求學及任教經 歷等,稱她的發言引發兩岸社會共鳴。區桂芝在報導中指出,台灣政治因素干擾教育的問 題嚴重,課堂上講述中國傳統文化,有學生聽到「中國」就感到刺耳,表現出牴觸的心理 。 區桂芝也在專訪中提到:「選舉前,有人說我是4年一次的臨時演員。現在,我要把臨時 演員演成主角。」並稱如果民進黨繼續當政,課綱原封不動,她就要連結更多人長期抗戰 。 有關區桂芝接受新華社專訪,中央社記者詢問北一女中校方與台北市教育局,兩者都表示 「對於個人行為不表示意見」。 對於區桂芝接受專訪的內容,教育部今天下午以文字回應中央社,重申108課綱國語文課 程的目的是培養語言溝通與理性思辨,奠定適性發展與跨領域學習的基礎。因此,教材編 選著重多元取材,取材範圍擴大至兼具時代特性、思想流派及文體多樣性的文化經典,包 括台灣新文學作家作品、世界華文文學、翻譯作品、文學論述等。 教育部表示,課程選文除兼顧不同文類,也重視與當代重要議題連結,開拓學生的生活視 野,反映多元族群融合的價值觀及「斯土斯人」的感懷精神。 現行高中課綱規範的文言文占比為35%到45%,也提供教師彈性,可依學生需求提供閱讀文 本。教育部也強調,108課綱沒有廢棄禮義廉恥,很多版本都有與品德、修養相關的課題 。 教育部以翰林出版社的高一課本為例,透過論語來跟學生探討品德跟修養;高二課本也透 過孟子探討有關性善、品德以及仁心仁政的議題。其它教科書版本,也都有類似的內容。 除了課程講授,108課綱更重視思辨和生活實踐。教育部指出,最新的PISA2022調查結果 顯示,台灣學生應具備的價值觀及生活態度,能從目前素養導向的課程中學習到,並透過 生活中的議題思辨,進而實踐禮義廉恥的修養。 至於區桂芝質疑課綱有政治因素干擾。教育部解釋,108課綱經國家教育研究院(國教院 )的課程研究發展會(課發會),邀集學者專家專業研議;再將草案送到教育部依法組成 的高級中等以下學校課程審議會(課審會),研修與審議過程都有嚴格的程序,且受高級 中等教育法規範,秉持教育中立及教育專業。 民進黨立委王定宇透過臉書發文質疑,這位所謂的老師,是否知道中共在學校設有黨部、 中共實質監控各級學校,怎麼有臉皮去中共官媒指控台灣政治因素干擾教育。 王定宇還說,先不說台灣中文課不論是教文言文或白話文,都還是中文,中共可是教簡體 字,文言文比例遠低於台灣的35%至45%,且中共的馬列主義、共產主義全部都是洋貨。 王定宇表示,生在台灣卻鄙視台灣文化和民主選擇,真要救孩子,可能要避免被這種意識 型態導致理性盲目的老師教到。 https://www.ettoday.net/news/20240203/2677647.htm -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 180.176.190.76 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1706954560.A.FBB.html

84 則留言

misakiy, 1F
老師想當中國人可以自己去的

ostracize, 2F
共匪的走狗,台灣的敗類。

ventusboy, 3F
國文科真的很閒都不用備課,這區老師政治色彩真的

ventusboy, 4F
很重,北一女都不用管管嗎

jalen1980, 5F
自由社會每個人都能表達自己的意見,人身攻擊真的沒

jalen1980, 6F
意義

iloveivy0712, 7F
同意 你說她是中國狗 她說你是台灣豬 這樣有助和諧?

forgetme, 8F
她有完沒完,北一女的學生都是超優秀的,她到底是

forgetme, 9F
覺得哪一個學生因為課綱變的沒廉恥?她這樣搞不就

forgetme, 10F
完全被人當政治工具使用?雖然她好像也樂在其中就

forgetme, 11F
是了

forgetme, 12F
她上次在下午一點鐘上班時間跑去教育部面前抗議活

forgetme, 13F
動,我就覺得她是不用中午看學生午餐還是校內各種

forgetme, 14F
工作嗎?我認識的老師在這個時間段基本上大家都校

forgetme, 15F
內忙的跑來跑去,上課,備課,抓學生,處理問題,

forgetme, 16F
哪有空像她這個樣子

sinon17, 17F
表達自己的意識形態觀點是ok啦,別在課堂上講就好

ycl1999, 18F
含粉--又不搬回她的祖國

sonic37, 19F
有課綱就不會教課補充,主體是學生探索他們學習興趣

jalen1980, 20F
善意提醒,別因為某些缺點而全盤推翻一個人。(理

jalen1980, 21F
性討論,可以不同意別人的論點,但別動不動就用不

jalen1980, 22F
雅文辭,這是教師版,相信大部分的老師們都有這樣

jalen1980, 23F
的水準)

curran, 24F
感覺這位老師很想紅,想到連學生的尊重都不想要了,

curran, 25F
還是其實她本來就沒有

shuoyuan, 26F
臺灣只能去中國化,沒有談復興中華文化自由嗎?

ostracize, 27F
用舔共的方式來復興中華文化?好笑!

wasugar, 28F
但問題是這位老師的論述毫無邏輯可言,將國文教材

wasugar, 29F
的文言文比例和道德教育綁在一起完全是莫名其妙

wasugar, 30F
刪去幾篇文章會導致學生道德淪喪? 這邏輯怎麼推的?

wasugar, 31F
還以為這種舊時代的老師已經隨著時代演進被淘汰光了

wasugar, 32F
看來還是有一些碩果僅存的活化石,只是也沒人想理會

wasugar, 33F
看她這段時間完全掀不起波瀾,就知道社會不認同。

ostracize, 34F
邏輯錯亂食古不化的老師還多得很

ostracize, 35F
以前師大國文系色狼教授最多,那些狼文言文讀一堆。

kinki1843, 36F
舔共藍很愛這種咖 跟小粉紅一樣

forgetme, 37F
如果純粹就事論事,她明明就國文老師,但是去參加

forgetme, 38F
的是卻是歷史教育課綱的團體,然後又重點講廉恥道

forgetme, 39F
德,把很多東西都混在一起講。她那一篇專訪我看了

forgetme, 71F
這完全就是政治詞彙了呀,就像當年的神聖羅馬帝國

forgetme, 72F
,後世對它的評價就是其實根本就不是羅馬,傳承早

forgetme, 73F
就斷絕相距甚遠。或許過個一兩百年後後世會給這些

forgetme, 74F
東西正確的評價與定義吧?很多東西並不是他叫做什

forgetme, 75F
麼或他自稱什麼就會被別人當成什麼。我認為作為老

forgetme, 76F
師,實在是不要摻和進去這些東西淌渾水。

oue, 77F
其實蠻可惜的 小時候覺得當中國人很驕傲

oue, 78F
打倒萬惡共匪 解救大陸同胞 龍的傳人再興

oue, 79F
但看看真實的世界 反差也太大了吧 XD

oue, 80F
但能理解為啥有人會以夢想中的中國人為榮

oue, 81F
畢竟 當年都是這樣學啊...地大物博 地靈人傑

oue, 82F
四大發明 天工開物 領先全球(?)

oue, 83F
板上應該還是有經歷過這些的老人吧 XD

oue, 84F
國父罵強盜 蔣公看鮭魚 讀過的應該能懂

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