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[新聞] 不讓特教老師孤單 教育部攜手高中大學增

留言23則留言,15人參與討論
推噓-7 ( 2912 )
不讓特教老師孤單 教育部攜手高中大學增強特教師緊急應變力 自由時報 https://img.ltn.com.tw/Upload/news/600/2024/01/16/4553715_1_1.jpg 不讓特教老師孤單,面對更具挑戰性的特殊教育,教育部國教署攜手高中職及大學資源 ,共同為全國資源班教師舉辦知能研習,使特教老師和特教學生都受惠。 (教育部提供 ) 不讓特教老師孤單,面對更具挑戰性的特殊教育,教育部國教署攜手高中職及大學資源, 共同為全國資源班教師舉辦知能研習,使特教老師和特教學生都受惠。 (教育部提供) 2024/01/16 11:43 〔記者林曉雲/台北報導〕不讓特教老師孤單,面對更具挑戰性的特殊教育,國教署攜手 高中職及大學資源,共同為全國資源班教師舉辦知能研習,以手把手的實作方式,增強特 教師「三級預防的緊急應變機制處理」等能力,使特教老師和特教學生都受惠。 高中分團召集人國立台南高商校長黃耀寬表示,有鑑於校園身心障礙學生多面向的特教需 求越趨精細分工,為提供學生在校的最佳協助,安排輔導員帶領與會教師進行「行為功能 介入方案實作及跨專業/處室的系統合作」、「三級預防的緊急應變機制處理計畫」及「 課程調整議題」的分組討論,透過實務操作探討,提升教師教學及學生輔導的知能與成效 。 教育部國教署組長孫旻儀說明,國教署委由國立台南高商、國立永靖高工承辦「特殊教育 輔導團高中分團」,並舉辦全國資源班教師知能研習,強化教育部主管高級中等學校特殊 教育相關人員的行政、教學及輔導能力。 孫旻儀表示,此次研習主軸是配合特教法修法,促進教師能具體落實校園融合教育之推動 ,主題包含「普特合作之親師諮詢」、「融合情境中的班級經營策略CW-FIT」和「課程調 整實務」等重點,由國立興大附農主任鄭淑君、國立士林高商退休教師翁素珍及國立台灣 師範大學教授洪儷瑜主講,並與教師交流互動。 孫旻儀說明,特教老師是校園特殊教育工作推動的重要支柱,其專業知能養成與增進為教 育部關注重點,研習不只是學術交流精進的平台,亦是國教署、高中分團及第一線特教教 師攜手合作,共同提升特殊教育教學品質。 https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4553715 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 180.176.190.76 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1705382622.A.7B6.html

23 則留言

forgetme, 1F
不讓特教老師孤單的辦法是辦研習做成果拍照片

lipid, 2F
研習有個屁用?

a12092210, 3F
拍成果照片是可以當附身符用嗎????

grant79823, 4F

qaz741, 5F
我以為正確的解法是增加教師人力

Jimmywin, 6F
笑死

newererw, 7F
拍照片 以後往生才有所念想 功~德~無~量

KEIKO, 8F
研習複研習 研習治百病

sillycloud, 9F
老師們很閒,要多多參加研習哦!

sonic37, 10F
教育部很愛搞形式的成果,補人減事充分授權不去做

selenahu, 11F
真讚,讓特教老師忙辦研習和成果核銷,一點也不孤

selenahu, 12F
單。

flyyyccc, 13F
是不讓特教老師喘氣吧

forte101, 14F
不可質疑你屎大特叫系 那些沒教過幾年特叫與資原班

forte101, 15F
講得一嘴好特叫 活在象牙塔高高在上唱高調講幹話糞

forte101, 16F
叫獸的正向行為支持 喜憨過動我來教 聖人他來當 真

forte101, 17F
是好棒棒 演講出書訪視評鑑賣測驗賺飽飽 特叫真是一

forte101, 18F
門好生意 坐等屎大特叫系糞叫獸親身示範如何教喜憨

forte101, 19F
兒與過動症 唸出來連輔系都不如的糞系

doro0202, 20F
我書唸的少,實在不懂大官思維。在特殊生越來越多

doro0202, 21F
的現代,不擴編,反去搞一堆演習消耗本來就不夠的人

doro0202, 22F
力?

harry801030, 23F
大學資源就是最沒實務經驗的...

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