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[國小] 國小教甄考10年挫敗都成了養分 今年終上
國小教甄考10年挫敗都成了養分 今年終上榜
教甄的路一走走了10年,吳虹誼沒有放棄過自己的「本命」,一次次挫敗經驗堆疊起來,
都讓自己離上榜的距離更近一步,今年她更認真搶救弱科,更正視做錯的題目,終於考取
北市國小正式教師。
第一次教甄失利後,吳虹誼很快考取代理教師,像大多數老師一樣,生活重心圍繞著教學
,家裡、學校兩點一線,雖然年年繼續考教甄,但仗著還年輕,不急著取得正式教職,悠
悠晃晃當了6年代理教師,才驚覺周遭同學、學弟妹陸續上榜,徒留她一人,還在教甄這
條路上慢慢走。
此後,吳虹誼有了得失心。由於負責的都是低年級班,她把學校該做的事情做完後,利用
下午時間讀書,回家也繼續拚,斷絕一切休閒娛樂。中文系出身的她,自知對數學不在行
,將備考火力集中在國文,花比之前更多心思準備國文,英文則是原本為了考取雙語證照
,利用暑假時間線上學習,從背單字開始,慢慢找回考大學時的英文語感。
至於有障礙的數學,吳虹誼從頭幾年的放生,中間改為盡量守住,到今年認真以對,把歷
屆考古題全寫過一輪、熟悉數學教材教法。她說,過去認為整理「錯題本」是浪費時間,
今年轉換作法,認份把做錯的題目、概念全寫成筆記,這才發現以前從來沒有好好搞懂題
目選項的概念,好好訂正、梳理過後,才真正內化到腦子裡。
教育專業科目部分,吳虹誼透過心智圖延伸教育哲學概念,教育行政則是緊跟最新議題,
同樣把錯的題目整理成表格,她分享,北市教甄的統測考得不難,多做考古題就能歸納出
出題方向,把會考出來的算式掌握好,就沒有太大問題。
今年首次進到複試的她,由於對中高年級課程不熟,花一周把課程寫成教案、假日兩天做
教具,第二周密集上台演練,每天早出晚歸,忙到暈頭自問「我是誰、我在哪裡?」她坦
言,試教當天被評審看出對高年級數學概念不太熟悉,差點就得明年再重新來過,好在口
試分數有拉回來。
過去吳虹誼也曾為落榜哭泣,但看著自己一年比一年進步,累積的基本功都還在,「過去
的經驗都成為了養分」,當養分慢慢堆疊,深信只要不放棄,總有一天會等到榜上有名,
「努力跟堅持,換到現在的甜美果實,一切都值得。」
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