Re: [教養] 「數學就是要想想」講座心得

接續上一篇 數學想想國 講座心得，來寫關於3C的看法 其實這個講座中，講師並沒有花很多在這個段落，但是有道理的話往往也不是長篇大論， 可能只需要24個字。比如「我們不是要從小孩那裡搶走3C，而是要從3C那裡搶回孩子。」 https://i.imgur.com/H2SO3ZM.jpg 講座上播了一張投影片，列出了許多孩子可能進行的活動，講師問，我們不希望孩子沉迷 於3C，那孩子不用3C的時候他可以做什麼？把孩子可以獨自進行的活動圈起來，再把家長 可以跟孩子一起進行的活動用另一個顏色圈起來。於是我們就很明確的知道可以往哪個方 向加強。 我認為這個所謂的「加強」並不是指家長要幫忙安排好孩子應該玩什麼，而是觀察孩子的 喜好，從小逐步引導他能夠獨處。 關於引導獨處，我的作法是好好跟孩子說明我現在要一個人做什麼事情。比如我要工作， 我會跟孩子說「我現在欲佮ＯＯ阿姨、ＸＸ阿姨開會，阮咧討論ＸＹＺ活動的代誌，阮愛 安排活動當日誰人愛接待客人，誰人欲負責介紹台語繪本。」我自己的經驗是，用一句「 我咧無閒，你家己耍。」來打發小孩，長久下來，孩子只會覺得被敷衍，所以我要花多一 點時間跟孩子解釋我在幹嘛。有時候，我也會說「我足忝，今馬想欲做廢人，我欲去打RI MWORLD，請你先家己耍。」但這樣的前提是每天陪伴的時間跟品質還是要足夠，我們幾乎 每天都還是有睡前共讀，平常也會花時間陪小孩玩桌遊。 認真說明加上陪伴的時間跟品質足夠，隨著孩子年紀越大，獨處的時間就越長，也不會在 不能使用3C的時候一直吵。有時候他也喊無聊，我會回答「安排家己的時間是你家己的責 任。」 我知道有些家長會很在意孩子喊無聊，彷彿幫孩子安排時間是家長的職責，所以在想不到 孩子可以做什麼的時候，總覺得自己有責任要考慮提供3C這個選項。所以「我們不是要從 小孩那裡搶走3C，而是要從3C那裡搶回孩子。」這句話是從另一個角度來看，背後的意思 是盡量不給3C才是家長的要努力的方向。 從上文就可看出我並不是零3C的家長，相反地，我是逐步開放3C的類型，兒子過兩歲後就 限時觀賞我認為無害的影片，五歲生日買了SWITCH，我們會一起打電動，但我要很清楚這 是因為我偶爾也想要放鬆。同前一篇文所提到的，帶孩子思考必須要花大量時間，要孩子 主動思考也必須要有大量的空白時間，我認為我的責任應該是守護孩子的空白時間。 另外，家長也要注意到提供手機的問題，我認為用大螢幕跟家人共享，跟用小螢幕自己獨 自使用3C是有很大的差異。幾歲開始給手機，這真的是現代父母的難題，留言放了一集PO DCAST，是一個沒有自己手機的孩子現身說法（感謝 糖果家好好睡 分享，讓我能聽到這 集） 聽過之後我決定至少要堅持到國小畢業，國中看狀況再討論。這對家長跟孩子都不容易， 孩子在過程中也許也會抱怨得好像他因此過得多苦。但是家長要時時提醒自己，幼年時期 少了手機，我們的孩子可以有很多沒有被手機殺掉的空白時間、有很多獨處的練習、有很 多家人感情的交流，而且也會在心智更成熟的時候才面對網路上的各種成人都不一定能應 付的惡意。 孩子在國小與國中沒有手機，是如何度過的呢? ft. 澤澤- EP122 - MyMusic https://reurl.cc/7M5RLd -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.137.132.170 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Preschooler/M.1701925137.A.5A2.html