[幼教] 「數學就是要想想」講座

「數學就是要想想」講座 數學想想是人本基金會的一系列數學課程，標榜「將孩子從不停計算的苦海中解救出來， 把數學真正的美好送給孩子。」 除了給小孩上的數學課以外，還有故事講師培訓等等給大人的課程。 陸續看過幾本數學教育、家長如何幫助小學生的書，前陣子又聽了數學超修的講座。雖然 大班這個年紀沒有打算太積極的帶孩子寫題目，但也一直在想，身為家長，如何將家庭教 育的功能發揮到最大呢？怎麼樣的教育模式不會抹殺孩子天然的學習動機呢？ 因為數學超修的講座提到家長可以照著坊間的講義（那個叫講義嗎？還是參考書？）帶孩 子開始做，不必跟著學校進度，我陸續去幾家書局翻了一些數學講義，卻總覺得缺了些什 麼，跟著這樣的安排走就可以學好數學嗎？ 我追蹤人本已經一段時間了，雖然沒有實際去上過人本家長課或參加活動，但我身邊有好 幾位跟人本有關係的朋友，前員工、受過人本幫助的人…漸漸覺得人本基金會是一個被誤 解有點深的組織，以前沒有小孩的時候常常在網路看到人家酸「你很人本耶！」好像這樣 說是指對方很恐龍。但有了小孩、為了小孩研究怎麼養育小孩後，我發現人本的理念是真 的尊重小孩是一個「人」，我小時候想被這樣對待，我也想這樣對待自己的孩子。 所以我也想知道，人本有沒有辦法讓數學就像是《數學之前，人人平等》這本書講的一樣 ，透過良好的課程設計，讓多數人可以享受學會數學帶來的興奮感，成為多數人的關鍵技 能。 https://i.imgur.com/JzocC9R.jpg 這張照片是講師用馬雅數字引導大家思考的段落（但講師說馬雅人已經消失，聽過Mayama n講座的我，在問卷回饋還是有提一下馬雅人還沒消失啦XD）。 阿拉伯數字大家都使用得非常習慣，直覺式的使用讓很多人沒有想過數字的「功能」是什 麼。用大家不熟悉的馬雅數字先腦力激盪一下，過程中大家了解到羅馬字的數字零是有「 佔住位置以表達其他數字的意義」這種功能，然後下一張投影片就轉回阿拉伯數字零，真 的會讓人有恍然大悟的感覺！原來0的功能也是如此！ 明白了這件事情讓人打從心底覺得愉快，我也好想要自己的小孩有這種體驗！ 可是，整個說明會下來立刻可以理解為什麼我很難期待孩子在體制內遇到這種教法，這樣 的教法需要大量時間，但學校上課的時間不夠啊~~~要時間足夠，家長必須要放下很多執 念，比如一堆才藝塞滿時間、瘋狂要求練計算，以及因為學校成績而產生心情起伏。整體 社會風氣改變，龐大的教育體制才更有可能改善。 說明會後的QA時間有人問「如何跟孩子說明數學應用在生活中的重要性？（可能是要問如 何說服孩子上數學想想）。」講師說「要說明數學在日常生活中應用就是一條死路，走不 通的。日常生活不會用到很深的數學。數學是思考的方法跟邏輯」原話記不清楚了，大概 是這樣的意思。 當晚我試聽人本另一套有聲書《家裡的森林小學》時，聽到了「哲學就是除了吃飯睡覺， 還喜歡思考和生活中沒有直接相關的事情……想不出來也沒關係，還可以留著明天再想啊 ！」 我原本跟那位家長一樣，有點煩惱我想要尊重孩子的選擇權，但又覺得數想很好，要用什 麼說法說服他去上看看數學想想？本來我也是想要跟孩子說數學在生活中多重要啊！但後 來我覺得我應該跟孩子說「想通一個道理的感覺真好，我們去上一期，體驗這種感覺看看 吧！」覺得有說服力多了，至少我不會講得很心虛。果然跟孩子說話之前要先真誠面對自 己的感受啊！ 台北場是有托育服務的，我們夫妻一起去聽講座，孩子原本不願意跟著工作人員走，工作 人員試著跟孩子聊天也是很自然的使用台語，之前在其他活動去人本的攤位也是這樣，他 們會盡力用台語跟我們對話，各方面都很實踐以人為本：D -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 42.79.69.65 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Preschooler/M.1701583962.A.6C9.html