[新聞] 獨家》派工實況曝光！賴清德YT搶攻Dcard

風傳媒 徐炳文 獨家》派工實況曝光！賴清德YT搶攻Dcard聲量　疑似網軍「手路粗殘」被抓到 曾飽受網軍出征之苦的民進黨總統參選人賴清德陣營，為扳回年輕人聲量劣勢，在大學生為主體的社群網站Dcard上「大作文章」，有網友以截圖為證直指，有協會出價3000元贊助為賴的YouTube「讚聲」任務，但由於「手路」太粗殘，留言版不難發現網軍痕跡；國立高雄大學資管系系主任楊書成博士建議，譁眾取寵式的網軍操作，仍要多花些心思，過於粗糙對候選人或品牌來說，反而適得其反，恐會留下永遠的笑柄。 有網友爆料指出「本是為大學社團拉贊助費，想不到自己淪為網軍」，青年台灣隊協會致力於推動青年事務、活動辦理和學生贊助相關事宜為宗旨，提供大學生一個發光發熱舞台，協會旗下的「台南市青年台灣隊」近期透過「給予學生社團贊助費」的名義由發出「Dcard 任務」，請託成員在指定時間内為「賴桑去叨位」父親節YouTube推播，完成6個讚並留言3則即可，完成任務者可獲 3000元，另「借問賴答 首集就問功德說？！」也有下指令在1天內完成8個讚留言1則。 該YouTube影片在Dcard的閒聊留言版，讚聲看似不少，包括「我也好想要有文化幣，卡一波清單」、「不得不說賴副總統的YT影片還蠻好看的」、「節奏很快而且秒數很短，適合我這種大懶人」。但仔細觀察卻發現讚聲用詞重覆太多，且讚聲留言網友中不乏僅有1則或2則的貼文，好友數也寥寥無幾，疑為網軍或機器人帳號足跡。 據了解，「台南市青年台灣隊」今年才成立，目的性很強，從網站資料看來像是「虛」的組織，未積極經營自身社群，恐為任務型協會。 在賴清德官方YouTube頻道中，定期張貼不同系列影片，包含「賴桑與我」、「賴桑拚外交」、「借問賴答」、「賴桑去叨位」、「看見，賴清德」、「我們，棒球人」等。其中「賴桑與我」已經出版到EP.04、「賴桑去叨位」已經出版到EP.07、「看見，賴清德」已經出版到EP.10，而「我們，棒球人」則出版到EP.02及特別篇，其餘系列影片並沒有特別標出集數。 「網軍操作不當恐怕會引火自焚」　學者：此案例顯然所託非人 對此，楊書成表示，網路平台的影響力越來越大，甚至成為40歲以下族群接收資訊的主要來源，各候選人莫不積極透過FB、IG、Line、ptt、Line、Dcard 等社群來建立形象、創造聲量。然而，在演算法不斷更迭的情況下，即使有好的內容，也不容易創造自然流量，有些候選人就會把腦筋動到「網軍」身上。但水可以載舟、亦可以覆舟，一旦網軍操作不當，恐怕會引火自焚。 楊書成指出，以這個案例來看，真的是「所託非人」，委託人和受委託人都很有問題，在只想交差了事的心態作祟下，一連串相同或密集的留言，真的是深怕大家不知道候選人有找網軍幫忙。而被爆料的幾篇Dcard貼文中的留言，多半已經被刪除，甚至還被訕笑是反串；此外，少數幾個讚和留言，其實並無法有效吸引到注意力，反而容易突顯候選人對自己發布內容不具信心。 楊書成進一步說，其實，網軍操作並非全然的壞事，本來就是行銷手法之一，就像新開的餐廳找熟人來排隊、不知名產品找人寫業配文一樣，總能吸引其他人的關注，只要產品夠好，就能經得起檢驗；但如果「產品」差強人意，反而會死得更快。 對此，網友大罵民進黨「雙標」，質疑身為執政黨如今卻為增加賴在年輕族群的聲量帶頭養起網軍帶風向，難道要讓賴從網軍被害人變為加害人嗎？黨政人士也認為，賴陣營以此手法為賴清德造勢被看破手腳，恐會收反效果，對賴是一大敗筆，無異為賴增加相罵本，成為年輕人訕笑的對象。 付費「贊聲」賴清德YT？ 南青協會否認出資贊助 為此，《風傳媒》去電台南市青年台灣隊協會在台南市社會局留下的行動電話，接聽的黃小姐表示，「賴桑去叨位」、「借問賴答」YouTube頻道貼文並非他們經營，但坦承是負責網路行銷；台南市青年台灣隊協會理事長張文俊受訪時承認有協助學生社團從事台灣意識贊聲的任務活動，否認出資贊助貼文付費情事。 張文俊指出，南青台灣隊協會今年剛成立，會員以台南及高雄大專校園為主，由於粉絲較少，為支持「台灣意識」在Dcard上衝流量，是有協助學生社團從事台灣意識贊聲的相關任務活動，但並沒有出資贊助貼文付費情事，他說，協會主要協助學生社團辦活動，像7月22日剛幫學生社團辦音樂活動，8月26日也將在成大辦學生社團辦脫口秀活動。 https://www.storm.mg/article/4857668?page=2 哈哈哈 賴導不愧是賴導 拍了垃圾影片還要用網軍洗聲量 四年前苦喊要蔡英文停止網軍攻擊 現在自己也開始用網軍囉 說不定已經制定好後續的攻擊任務 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 27.242.41.64 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/HatePolitics/M.1692853220.A.587.html