Re: [新聞] 幫孩子上堂民主審議社會課　王婉諭盼立委在議場做孩子示範

雖然知道王婉瑜這篇臉書，主要是針對現在的立法院 "小孩子都知道的東西，你們一群大人不懂嗎??" 雖然他有指桑罵槐的意思 但是平心而論，帶領學生了解立法流程，模擬立法流程，是正確的。 了解了之後才比較不容易被帶風向。 前陣子民眾黨在程序委員會沒站在民進黨這邊。 只是讓范雲跟黑熊那些很鳥的法條出不了程序委員會， 我的一些朋友就覺得，民眾黨為什麼要跟藍的站一起? 所以無知才是最恐怖的，幫學生上課這方面，王婉瑜是對的。 但，也有美中不足的地方 他模擬一個"理想"的環境，缺少務實面的考量。 實際狀況是什麼?? 有人不想過法案，利用議事程序不斷背葛怎麼辦?? 立委任期有限，你準備花多少時間耗在一條法案上?? 其他民生議題還要討論嗎?? 如果帶學生模擬這幾天的院會狀況， 1.少數方用議事程序合法杯葛，不斷浪費大家時間， 2.過程中製造衝突，動手動腳，再剪成對自己有利的影片散布， 3.號召一堆同學站在教室外面，抗議今天開會根本沒有討論的議題 4.聲稱多數方跟外校生有勾結，準備搞爛自己學校 你把學生放在那個場景裡，早上七點到晚上十二點就好， 這些學生會變成什麼樣??會不會開始互相仇視?? 這才是學生未來要對面的真實的世界， 以前常說大學學的，到職場上才發現根本不是一回事，後悔念錯科 我認為教學生"立法過程"是對的， 但是在教學的過程，就要"理論跟實務"並行 針對法案他也可以模擬時代力量陳椒華揭發的案例 有間叫做鏡電視的公司， 老闆在股東會上說"總統有指示秘書長去NCC下指導棋了，大家放心" 事情暴露後老闆才說，阿其實我是澎風的啦! 然後行政院長說，不必去查 然後監察院也不知道在幹嘛 然後立法委員跟NCC調資料，NCC拒絕提供 各位同學們，如果你是立法委員，現在你該怎麼辦呢?? 這才是真正擺在眼前要面對的事情!! ※ 引述《MikaHakkinen (丟人現眼過氣老人)》之銘言： : 備註請放最後面 違者新聞文章刪除 : 1.媒體來源: : 引新聞 : 2.記者署名: : 記者陳志仁／台北報導 : 3.完整新聞標題: : 幫孩子上堂民主審議社會課　王婉諭盼立委在議場做孩子示範 : 4.完整新聞內文: : 2024/05/25 01:41:39 : 時代力量黨主席王婉諭24日受邀擔任自學團體的課程老師，在台大校友會館主持「孩子都 : 能懂的立法院怎麼了－一堂民主審議的社會課」，帶領孩子們熟悉立法院的審議過程；現 : 場模擬審議「班會職權行使法」，透過實際審議了解近日立法院的爭議。 : 圖／王婉諭一邊引導小朋友們思考，示範了如何在意見分歧時進行協商，也在討論中試圖 : 停止討論「保留」送出條文，留下了小朋友錯愕的表情。（時代力量提供） : 王婉諭指出，他給小朋友兩個不同版本的法案，讓他們決定要連署哪一個版本，而她觀察 : 到，小朋友非常認真考慮要連署哪個版本；然而很多立法委員連署的法案，只看黨派、看 : 人情，即使簽了名，也不知道法案的內容是什麼，小朋友的認真態度，已經為議場內的委 : 員上了一課。 : 王婉諭認為，當課程進入模擬審議「班會職權行使法」，小朋友提出了不同的意見，例如 : 有小朋友認為應該拍照保留班會投票的證據；針對班會行使調查權，小朋友對於能否調查 : 學校外的相關人進行了討論，對於不回答班會的詢問該怎麼懲罰，小朋友認為某些懲罰措 : 施過於嚴厲。 : 王婉諭一邊引導小朋友們思考，示範了如何在意見分歧時進行協商，也在討論中試圖停止 : 討論「保留」送出條文，留下了小朋友錯愕的表情。 : 王婉諭說明，當條文審查完畢，特別安排了大人送進了另一版的「再修正動議」，試圖強 : 行表決，此時引起了小朋友的喧鬧與強烈抗議，甚至舉牌要求散會；可見小朋友不能接受 : 前階段的實質討論與共識版本，被突然提出的「再修正動議」插隊表決。 : 王婉諭呼籲場內的立法委員，這些孩子們正在學你們，他們不知道到底要學習「議事規則 : 」，還是學習粗暴碾壓的「議場實務」，希望人民選出來的立委能依照民主程序，向孩子 : 們學習，也做孩子們的示範。 : 5.完整新聞連結 (或短網址)不可用YAHOO、LINE、MSN等轉載媒體: : https://innews.com.tw/173354/ : 6.備註: : ※ 一個人一天只能張貼一則新聞(以天為單位)，被刪或自刪也算額度內，超貼者水桶，請注意 : ※ 備註請勿張貼三日內新聞(包含連結、標題等) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.34.29.18 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1716602874.A.18E.html