Re: [問卦] 台灣教育為什麼可以教出一堆89

分享一下以前當補習班老師的觀察 我當時剛好教跟不上正常班的班，班上有問題的學生比例較高，可以近距離觀察 一開始我到班上，其中幾個問題學生就不太甩我，對老師充滿敵意 不過相處久了，我不但不會擺架子，甚至會關心他們的課業以外的事，彼此關係也愈來愈 好 長期觀察下來，發現他們叛逆有個原因 就是家長、學校都太用成績論斷他們的價值，不會念書的孩子，常遭受責備和輕視 或是家長疏於照顧，孩子得不到愛，所以會想用一些方法引起旁人關注 像有位女學生家長忙事業，給她零用錢不手軟 ，卻鮮少陪她 她身邊會有一些想來撈好處的朋友，但沒什麼真心朋友，所以就跑去找些8+9團體鬼混 我常在課業之餘跟她聊天，給她一些建議，久了她也信賴我 想做些事情時，常會先徵詢我的意見 她以前會為了引起注意故意割腕，後來不再做這種事 其實多數孩子只是缺乏愛，或一時迷失沒人引導 但現在的教育鮮少關心這一塊，成績往往擺第一，跟不上的就準備被拋棄 家長也忽視自己的重要性，多數都將精力花在賺錢，容易忽視孩子 當然，這不能全歸咎於家長或教育單位，這算是一種共業 是眾人的集合意識養成這樣的生活方式 總之，太過用特定條件去論斷一個人，就容易導致這種結果，不論對孩子和對大人都是 儘管大家都是這觀念下的受害者，但同時也是觀念的創造者 若不想讓這種問題延續，只要眾人願意改變，就有可能達成 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 219.85.136.59 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1700483662.A.7E1.html