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Re: [問卦] 沒人發現國中能力分班才是正確的選擇嗎!

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推噓6 ( 6040 )
※ 引述《nobody0303 ()》之銘言: : 唸國中又沒有限定資格 : 進去之後 : 會遇到一堆龍蛇混雜、家長素質很差的小孩 : 但又要跟他們一起唸書 : 長期影響被帶壞 : 你高中考不到好學校 : 大學就跟著GG了 : 用能力分班的方式分開這些人 : 本來就是讓能力好的人可以專心衝學業 : 結果後面竟然把能力分班取消 : 讓這群不想唸書的人去誤人子弟 : 根本就整個廢到笑啊! : 沒人發現國中能力分班才是正確的選擇嗎! : 當年到底是誰把它取消的啊 : 真是豈有此理! 能力分班爽到的其實只是老師 因為台灣的國中 高中老師 很多的教學方式都滿兩光 還是需要靠學生的資質 才能展現教育和學習成果 我反對能力分班 不應該放棄資質普通 甚至較差 但卻想讀書的學生 只要那些學生願意配合 肯上進 各科老師如果能引導該科不錯的學習技巧 以及學習效率的講究 還有鼓舞競爭心 其實學生的表現都不會太差 天生的資優生沒有那麼多 很多課業成績不錯的 大多都是後天養成 然後向社會大眾唬爛一下自己是天才 反正當你看到他的學經歷 你也沒辦法去反駁什麼! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 49.159.72.18 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1685347268.A.0B1.html

Re: 回文串

646
> Re: [問卦] 沒人發現國中能力分班才是正確的選擇嗎!
Gossiping05/29 16:01

46 則留言

※ 編輯: romaziya (49.159.72.18 臺灣), 05/29/2023 16:02:51

kairi5217, 1F
這一篇還真不錯106.64.146.254

aleventy, 2F
你的想法建立在老師們都很會教的基礎上118.231.130.184
其實老師不用多會教 因為台灣的老師本來就一堆都是庸才出身 老師在學習技巧 和效率的講究 以及知道如何去鼓舞學生 那個才重要! 那些人當上了老師 就搞能力分班 放棄掉那些和他們學生時代一樣平庸卻想學習上進 的學生! 實在很缺德無良!!
※ 編輯: romaziya (49.159.72.18 臺灣), 05/29/2023 16:09:04

bbs0840738, 3F
你的想法建立在大多數小孩是願意好好101.139.223.152

bbs0840738, 4F
學習的理想鄉101.139.223.152

hosen, 5F
沒有這回事,當老師當久就知道,資質是天114.137.250.53

hosen, 6F
生的114.137.250.53

vesia, 7F
改成意願分班好了,想要學的就到想學班125.228.103.44

b2202761, 8F
那很簡單啊,老師都用sop方式教學不就42.79.214.112

b2202761, 9F
沒有放棄問題嗎?42.79.214.112

vesia, 10F
不想學的就早點出去社會闖蕩(?)125.228.103.44

bbs0840738, 11F
資質差的小孩沒人會怪罪 大家怪罪的101.139.223.152

bbs0840738, 12F
都是明明資質不錯卻不願好好學的101.139.223.152

kingianlin, 13F
理想化了101.10.4.237

hosen, 14F
You can teach ball,but you can’t teach114.137.250.53

hosen, 15F
tall114.137.250.53

bbs0840738, 16F
常態分班就是要求老師要差異化教學,101.139.223.152

bbs0840738, 17F
怎麼用SOP教學方式?101.139.223.152

abcde79961a, 18F
現實是沒心唸書的小孩,會去把中等101.10.94.175

abcde79961a, 19F
甚至前段的小孩帶壞101.10.94.175

hosen, 20F
常態分班,一班25人,同樣的老師在教,有114.137.250.53

hosen, 21F
人考100分,有人要補考114.137.250.53

brucielu95, 22F
笑死,現在外面走一圈,家裡有能力的36.226.186.204

brucielu95, 23F
都送私校繼續分班啦36.226.186.204

brucielu95, 24F
嘴巴很會幹要多平等,實際上家長身體36.226.186.204

brucielu95, 25F
都很老實36.226.186.204

bbs0840738, 26F
搞教育的高官都把小孩送私校,然後再101.139.223.152

bbs0840738, 27F
假道學說公立學校應該要常態分班101.139.223.152

b2202761, 28F
那不是更該能力分班嗎?同樣教學有人滿42.79.214.112

b2202761, 29F
分有人不及格,分班之後可以用適合該能42.79.214.112

b2202761, 30F
力學生教學方式42.79.214.112

kenkenken31, 31F
101.10.104.179

b2202761, 32F
高中大學就能力分校了,不然把野雞大學42.79.214.112

b2202761, 33F
的學生丟進台大教室,野雞大學生聽的懂42.79.214.112

b2202761, 34F
嗎?跟的上進度嗎?42.79.214.112

brucielu95, 35F
反而過去公校也分班,窮人小孩不用花36.226.186.204

brucielu95, 36F
大錢成績好就能避開跟一些人渣同班36.226.186.204

brucielu95, 37F
現在平等起來窮的就一起在公校腐爛吧36.226.186.204

hosen, 38F
只有極少數,看得出他反應快,資質好卻不114.137.250.53

hosen, 39F
愛唸書,源於家庭環境不佳114.137.250.53

hosen, 40F
老師當久,學生聰不聰明,都嘛有個底114.137.250.53

ChungLi5566, 41F
現實是不想讀書的會在課堂吵鬧干擾223.137.168.223

A98454, 42F
強者我同學國一唸完高二課程 ,國二下學101.12.40.186

A98454, 43F
期就考完托福去美國念書惹 一般生就是普101.12.40.186

A98454, 44F
通人101.12.40.186

ru8ru8, 45F
後天養成的大多數沒錯,但是沒那個環境就106.64.97.101

ru8ru8, 46F
更容易走偏...能力分班老師液好備課106.64.97.101

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