Re: [新聞] 新北國小驚傳小二生遭學長3打1　男童心

※ 引述《vita0718 (vita)》之銘言： : 在下是當事人 : 極簡懶人包 : 1. 校園暴力，3個四年級打1個二年級。 : 2. 事發地點於監視器死角。 : 3. 學校息事寧人，過程中幫四年級脫罪！ : 實用資訊 : 1. 驗傷：只要有受傷，外傷、內傷或心理受傷都可以。 : 2. 報警：警察會說14歲以下無刑責，但仍然適用少年事件處理法。 : 3. 蒐證：過程中都要錄音，且要跟對方說我有在錄音。 : 4. 蒐證：家長有權力跟學校調監視器，即使是監視器死角，也可以要求其他所有監視 : 器來佐證。 : 排版不好請見諒. : 再來是一般流水帳式懶人包 : 2/21(週二) 下午 3個四年級打1個二年級生（以下簡稱A），把A從站著打(或推)倒在地上 : ，還用腳踹頭、臉及肚子。 : 2/22(週三) 早上 學校定義為暴力偏差行為，非霸凌（註1）。 : 2/23(週四) 晚上 學校通知施暴者之一為桌球校隊，參加校外比賽，所以自述書(註2)還 : 未寫完，於3月初才會開調解會。 : 2/28(週二) 晚上 至警察局備案（原本是要報案,但警察回覆10歲無刑責所以變備案），由 : 公權力介入(教育局/社會局) : 3/1 (週三) 下午 臨時通知3/2 下午開『說明會』要在所有家長前還原『事實真相』(在 : 　　　　　　　　下表示無法到場)。 : 3/2 (週四) 早上 記者與校方確認（平衡報導），校方回覆非暴力行為，是校園衝突，且 : 3位施暴學生有帶A至健康中心。 : 3/2 (週四) 下午 我把事情排開，準時到校。會議從頭到尾只有我一位家長，四年級家長 : 均未出面。 : 註1： 教育部規定霸凌必須『持續』 : 註2： 以前的悔過書現稱自述書。 : 鄉民合理疑惑 : 1.為什麼一開始不報警？ : 答：我是虎爸，最常跟他說沒有頭破血流骨折， : 跌倒了就自己站起來就好，別喊痛，喊痛不會改變任何事，下次小心點就好了。 : 當天我跟A說: 有沒有任何地方受傷？任何地方痛？ : A: 當下會痛，現在完全不痛。 : 我: 好的，我們不說謊，不痛不需要特別去驗傷。那就等學校回覆怎麼處罰壞人。 : 2.為什麼說校方要幫四年級脫罪？ : 答：2/22還原現場時，班導師有轉述四年級導師說A有迴旋踢到四年級生手臂，在下立刻 : 回：當場還原。＞＞事實證明A無法踢到145公分高的手臂。 : 而後生教組長改口：有可能是踩到腳。 : 3/3 竟說此為校園衝突事件，3位四年級還有帶他去健康中心。 : 且桌球校隊沒有打人，抓住肩膀搖晃是要關心他，沒有惡意。 : 3.既然無明顯外傷，那對方還有錯嗎？ : 答：在下當天接到A後還仔細詢問，確認沒有任何痛才於隔天去學校了解。但2/22晚上在A : 就寢後，A突然跑出來，我還先罵他說不睡覺跑出來做什麼！（抱歉，我知道是我的錯 : ，應該先問他怎麼了），A回我說：我會害怕，我嚇一跳，回：你害怕什麼？A：我不 : 敢一個人去被打的地方，也害怕看到這3個大哥哥。其實當下心真的酸酸的。 : 受傷不限於內外，還有心理，更何況當下絕對有超過５位小朋友看到，且A當下很痛， : 不舒服。 : 4.那你讓事情上新聞，你要求什麼？ : 答：事件一開始，在下詢問施暴者會得到什麼處罰，校方回覆：『正向管教』，也就是不 : 能下課，下課時間要做愛校服務（也不是每堂都做），而這處罰是最嚴厲的，時間長 : 達一週！特殊事件是二週！！！ : 在下表示不能接受，我不要任何賠償，我要求施暴者寫『我不可以霸凌學弟』1000遍 : ，分五週完成，等於30遍/日，要讓我及A檢查。A之導師人非常好,還建議是否能更正 : 面點，改成『我要友愛同學』，我還回：老師的建議很好，我從善如流。 : 沒想到學校這十天不只沒有結果，還幫四年級脫罪，所以在下忍無可忍，除了訴諸公 : 權力，也希望讓大家知道此事，未來遇到了也會知道該怎麼做。 : 以上過程大多有錄音，處理程序又臭又長，如果鄉民們有興趣，在下可以再放上詳細版。 : 還有疑問在下都會一一回覆，感謝各位的閱讀及推文，真的希望政府能重視校園暴力， : 而不是讓家長到處求助。 提供一些其他的觀點： 文中所說的”霸凌需屬長時間且持續”這點是沒錯，但這個事件是否屬霸凌請問是誰認定 的，為什麼他可以知道這件事是非”長時間且持續”，這應該由學校的霸凌小組認定才是 ，除非爸爸已經提出申請，並由學校正式回函才算。 理想的做法應該是，學校老師於知悉疑似霸凌事件應該進行校安及社政通報，且需於24小 時內完成，否則依兒童及少年福利與權益保障法第53條及第100條之規定，可處新臺幣六 千元以上六萬元以下罰鍰。 如果爸爸還沒申請，依校園霸凌防制準則，可以找到向學校申請的方式，其中第17調說明 如下： 第 十七 條　　 調查學校於接獲申請調查或檢舉時，應於二十日內以書面通知申請人或檢舉 人是否受理。 調查學校於接獲申請調查或檢舉時，有下列情形之一者，應不予受理： 一、非屬本準則所規定之事項。 二、無具體之內容或申請人、檢舉人未具真實姓名。 三、同一事件已處理完畢。 前項不受理之書面通知，應敘明理由。 第二項所定事由，必要時得由防制校園霸凌因應小組指派委員三人以上組成 小組認定之。 由上述規定來看，學校其實沒有不受理的理由，所以必定要受理，接下來就是要由學校組 成調查小組，對雙方當事人分別進行訪談，調查，並製作逐字稿，最後完成調查報告。爸 爸對於調查報告處置有疑慮，也可以依法提出申復。 但我必須說，即使這起事件由霸凌小組認定事實成立，學校或霸凌小組頂多移送獎懲委員 會，記警告小過等等，甚至有可能如文中說明愛校服務等，因為學校是教育的地方，不是 處罰的地方。尤其這幾年教育部力推正向管教，處置結果大概都會朝這幾個方面進行。至 於爸爸到警政單位報案，這其實就跟學校無關了，學校只能尊重，但無法處理。 文中提到學校似乎想幫四年級脫罪，因為鄉民不是當事者，無法判斷，若爸爸認為真相未 明，學校又沒照上述流程走的話，依教師法和學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法，可以 由爸爸提出向學校申請，要求學校召開校事會議，法條如下： 第　三　條　　 學校應於接獲檢舉後二十日內，以書面通知檢舉人是否受理；無從通知者 ，免予通知；不受理者，書面通知應敘明理由。 檢舉案件有下列情形之一者，學校應不予受理： 一、非屬前條規定之事項。 二、無具體之內容或檢舉人未具真實姓名或住址。 三、同一案件已處理完畢。 從法條敘述中，我找不到學校不受理的理由，受理後學校應組成調查小組調查事實，一樣 從當事人訪談，調查，製作逐字稿，最後完成調查報告。將相關人員移送考核會，專審會 甚至是教評會。但一樣我必須說，除非這個老師是代理才有機會被解聘，不然頂多記申誡 一次。畢竟調查小組的人員也都是老師。 任何學校我想都怕麻煩，因為這些會議繁瑣，冗長，光是聯絡當事人，調查會議訪談，繕 打逐字稿，地點安排等就會讓訓導處的老師忙死，但這些流程也相對的保障了雙方都有陳 述事實的機會，可以理性的處理事情，不要參雜太多的個人情感因素到裡面。建議爸爸可 以向導師提出，由導師向輔導室申請個案輔導，由專輔或認輔老師來介入輔導同學。 以上小小的建議 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.43.57.246 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1677850332.A.DBB.html