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[心情] 該怎麼跟家長協調

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留言34則留言,13人參與討論
推噓9 ( 9025 )
原本我是才藝老師 小朋友是國小開始讓我教 有次延遲上課因為數學作業寫不完,我就教她一下 媽媽問我能不能教數學,我就答應了 後來變成寒暑假的時候上才藝,學期時教數學,偶爾再教一下自然 常常到家教家的時候媽媽才跟我講要教什麼 媽媽很關心小孩子,所以有時候上課她會在旁邊 然後會講說她什麼不會要加強哪一個章節 教到現在國一 一個禮拜兩次,各一小時,但是常常請假 變成我沒有進度,通常都是去幫小朋友解題或是講解一下就時間到了 我也都盡量能教就教,超過時間也沒關係 有時候連媽媽都教 第一次段考媽媽覺得不理想,所以說要先停去找補習班 我也覺得若家長認為補習班好,去補習班也好 就停了半個月 結果第二次段考前,認為不太行又找我去複習兩次 第二次段考結果慘兮兮 媽媽就打電話來罵我,覺得我都沒有逼學生進度什麼的 覺得學生考不好是家教老師的責任 搞得我心很累,整個想放生 請問要怎麼要求媽媽讓學生固定上課不要亂請假 或是乾脆拒絕過去上課呢? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 49.215.133.18 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/tutor/M.1575450795.A.E56.html

34 則留言

ericievonne, 1F
2段前複習2次考不好就怪你???怎麼不去怪補習班???

xian, 2F
看不出來不放生的理由

Ericdion, 3F
請找下一個

friendly4713, 4F
這完全找不到值得留下來的理由啊,除非時薪很高
因為是人家介紹的所以有點過意不去 一次400/小時 一星期約兩堂
※ 編輯: joan0811 (49.215.133.18 臺灣), 12/04/2019 17:48:59

tmcharvard, 5F
??? (這是我對家長的反應),要不放生,要不就是留下來

tmcharvard, 6F
但弄清楚問題在哪,我想可能要先跟學生談談他是那邊出

tmcharvard, 7F
現學習障礙,是有聽沒懂,還是練習不夠錯小地方或計算

tmcharvard, 8F
錯誤,又或是其它因素,甚至看他考卷是錯在什麼地方與

math999, 9F
別自己找麻煩

tmcharvard, 10F
什麼觀念以致成績拿不到,這是最快的方法
小朋友看題目會漏字,加上粗心

kreis414, 11F
這個薪水+上課時數+所有你描述的情況=果斷放生

tmcharvard, 12F
原來是一小時400,那不值得

math999, 13F
為了生活我可以忍,但是為了四百忍不住,。。

greywagtail, 14F
回去當才藝老師好了
我教才藝時薪高很多,不過那時候就是常常請假的狀況 當初是想說小朋友數學太差,媽媽這樣講我就教她
※ 編輯: joan0811 (49.215.133.18 臺灣), 12/04/2019 19:20:17

jeremiah81, 15F
放生正解

Vulpix, 16F
排進度表給媽媽看,每週告訴她小朋友進度慢多少。

cmschool, 17F
先說明責任的釐清與推託對於孩子的學習並無幫助

cmschool, 18F
只靠兩次複習就能把段考處理好,是不是有點天真?

cmschool, 19F
該上的課請了假,那勢必是很重要到勝過課業的事囉?

cmschool, 20F
「要我繼續提供孩子學業上的幫助,可以,但600/hr

cmschool, 21F
且不能隨意請假,為了孩子著想,您考慮考慮吧」

cmschool, 22F
真心想想究竟如何或誰能對孩子最有幫助,心知肚明
當時小朋友是去上補習班,後來覺得不行 才又找我去加強

marra, 23F
一般願意加教自己不熟悉/沒把握的科目,著眼點會是"時薪較

marra, 24F
高"或"原有時數不足",如果你兩點都不符合,實在沒理由放下

marra, 25F
原先時薪高的才藝學生,硬帶這個學生的數學

marra, 26F
(除非你個人對數學/數學教學 很有興趣,那又另當別論)

marra, 27F
原有的才藝教學時段,填不滿嗎?
我目前除了家教外還有跑才藝教室,基本上教室抽成完時薪也差不多這個價格 所以當時覺得還行,另外也沒有說對數學不熟悉/沒把握

sweetduck, 28F
說時段滿了沒辦法教.....
謝謝各位老師的意見,會跟媽媽講好 目前也是打算說時段滿了,畢竟小孩子的問題我也清楚 繼續接的話到時考不好應該也是怪到我這裡
※ 編輯: joan0811 (49.215.133.18 臺灣), 12/05/2019 10:01:29
※ 編輯: joan0811 (49.215.133.18 臺灣), 12/05/2019 10:02:55

marra, 29F
我不是說原po的數學不佳,我是指對"數學教學"的學習法/進度

marra, 30F
掌控心裏沒有底。家長要求的時數/上課頻率,在這個學生身上

marra, 31F
能達到怎麼樣的效果,心裏要有個底。接案/和家長溝通時,才

marra, 32F
不會有落差。當然也是有什麼都往老師身上推的家長,但有些

marra, 33F
情況,是因為老師沒有事先和家長"打預防針"所造成的事後不

marra, 34F
滿
對的,當時候以為小朋友上國中後應該會有自覺不應該常請假,就沒有特地提醒家長需要 穩定上課的這件事 結果還是維持國小的習性,是我的錯判
※ 編輯: joan0811 (49.215.133.18 臺灣), 12/05/2019 22:49:01