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Re: [請益] 學生用關我屁事回應老師的後續處理方式

時間
最新2021-12-19 22:54:00
留言81則留言,27人參與討論
推噓24 ( 24057 )
※ 引述《chen2323 (冷凍魚)》之銘言: : ※ 引述《grope (連不上的PTT...@@)》之銘言: : 但上個學期,有個天才找到了漏洞,下一屆我會記得會補上.. : ... : 心臟大顆的同事在練習卷上出了一題:請問你從這門課學到了 : 什麼? : 屁孩直接寫上:老師教得很爛,我什麼都沒學到。 : 想當然爾,事情就到導師這裡來了......。 你這行為讓我想起我國中,學校做問卷調查說喜不喜歡上美術課,原因為何 有個同學寫了不喜歡,原因是老師很兇 結果是被導師叫罵他寫那什麼答案,去跟美術老師道歉。 如果不能接受批評,那為什麼要問?你那同事是想不出問題了 還是期望聽到學生都說他好棒棒,至聖先師當入孔廟? 從你和學生的問答看來,你也沒問為什麼他覺得該師教學爛的原因 只是一直強調不能讓老師生氣不開心 我只想問你,你敢不敢問那位老師,他是不是教學真的有問題? 還是又是同事三十年,學生三年,找個三年後不再見 現在還不懂事不會主張權利的來對付?軟軟杮子多好吃,硬硬石頭咬崩牙 那如果今天該生的家長不好惹(看你要解釋成你說的黑道或政治力都行) 你會摸摸鼻子去誰那邊搓湯圓呢? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 101.136.50.209 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1638614747.A.776.html

81 則留言

※ 編輯: cloud3455 (101.136.50.209 臺灣), 12/04/2021 18:49:30
※ 編輯: cloud3455 (101.136.50.209 臺灣), 12/04/2021 18:51:59
※ 編輯: cloud3455 (101.136.50.209 臺灣), 12/04/2021 18:54:01
※ 編輯: cloud3455 (101.136.50.209 臺灣), 12/04/2021 19:01:14

pttnowash, 1F
推 上一個老師根本就是威脅恐嚇跟雙重標準 不專業

rucycat, 2F
推 照上篇的邏輯 如果該生家長是黑道背景刺龍刺鳳

rucycat, 3F
那個老師還會這樣叫小孩道歉嗎? 這種引導的方式真

rucycat, 4F
心無法理解

samug, 5F
推樓上 如果學生家長是黑道 請問老師還敢這樣嗎?

samug, 6F
不就是以強欺弱,比拳頭算什麼教育法啊?

gepenny, 7F
那篇的奇葩做法自以為叫做有社會經驗 還一堆人推XD

Pinker, 8F
沒錯 還一堆人推 笑死 只不過是用自己在學校裡的權

Pinker, 9F
威來壓學生 跟自己舉的例子又有何不一樣?

ronale, 10F
推這篇

ckwckw, 11F
比較推這篇

guojj, 12F
這篇觀念比較好,我覺得上一篇做法很瞎

tsanning, 13F
考卷跟問卷還是不太一樣吧 在考卷回答老師教得很爛

tsanning, 14F
擺明挑釁啊

allloveme, 15F
在考卷上出這問題(非加分題)才要重修教育理論

allloveme, 16F

sowenvoy, 17F
跟他不同意見就開始人身攻擊的老師,是能夠想出

sowenvoy, 18F
什麼好的教育方法?一堆人跟風瞎捧罷了!

GGWP2014, 19F
為什麼不能出這種問題? 自由發揮 能接受不走心就

GGWP2014, 20F
好 導師自己瞎操心

lses6211, 21F
推這篇 講出客觀邏輯

rtf120, 22F
這篇也是有道理 但講了半天 請問後續呢?導師要怎

rtf120, 23F
麼處理?

rtf120, 24F
講道理很簡單,但前一篇有做法,而且是對學生有正

rtf120, 25F
面意義的,老師可以自由選擇要不要參照。出題目的

rtf120, 26F
老師或許有問題,但導師教育的對象是學生不是同事。

rtf120, 27F
這篇講得雖有道理,卻搞錯前一篇的重點。

dinosaur610, 28F
沒錯,根本不用讓沒評價能力的學生對自己做評價,讓

dinosaur610, 29F
8+9做評價,等同於期待狗嘴吐出象牙,基本上這種人

dinosaur610, 30F
的評價直接無視就好

dinosaur610, 31F
基本上,現在學生不用對任何事情負起任何責任,舉凡

dinosaur610, 32F
殺人放火也幾乎沒有法律責任,沒有負責能力的人,所

k8530908, 33F
不懂考卷上面寫老師教得爛就是挑釁 或許確實有學

k8530908, 34F
生是故意寫 但也是要去瞭解為什麼他故意寫這個

k8530908, 35F
或許這堂課對他真的就是沒幫助 老師跟學生立場還

k8530908, 36F
有家庭背景不同 雖然同樣是讀書上課 對雙方意義重

k8530908, 37F
要性就不同

dinosaur610, 38F
給出的評價,自然也就不需要理會,學生至始至終,既

dinosaur610, 39F
不負責任、能力又差、不是股東、給錯建議策略還不賠

nipai, 72F
這蠻難為的 導師非衝突當事人 不好處理

nipai, 73F
實務上需要大智慧啊

qwe96325, 74F
上一篇為什麼值得推,是因為他有解決問題

qwe96325, 75F
道理大家其實都知道,但執行上就是有難為的地方

qwe96325, 76F
倒不是想比較誰好誰差,但就是希望可以解決問題

gnilfits, 77F
上一篇有什麼好推的,根本在模糊事情的重點

gnilfits, 78F
最討厭拿什麼學生態度不好來壓學生,說難聽點根本只

gnilfits, 79F
是在展示自己的教師權威。

nearnature, 80F
現在教完書就回家 離學生遠遠的 最為安全

nearnature, 81F
看到這麼多學生跟家長有仇師心理 那才悲哀

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