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[問題] 一題靜力平衡,誰對?

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最新2019-12-14 14:42:00
留言42則留言,9人參與討論
推噓11 ( 11031 )
https://imgur.com/3ZMmodg
[問題] 一題靜力平衡,誰對?
我的解法 https://imgur.com/ig3hKQ8
[問題] 一題靜力平衡,誰對?
詳解 https://imgur.com/qZfAbU2
[問題] 一題靜力平衡,誰對?
答案完全相反,請問誰對誰錯? 我錯的話,哪邊概念錯了? 感謝! -- Sent from my Windows -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.174.233.42 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/SENIORHIGH/M.1575358201.A.752.html

42 則留言

※ 編輯: candy88257 (49.219.141.58 臺灣), 12/03/2019 15:33:30

hsnuyi, 1F
你要它等速下滑 還用F2推它讓它滑更快 op喔

candy88257, 2F
等…我懂你的意思,也誤會題目意思,或者說…

candy88257, 3F
題目沒寫清楚,像我那樣算時,摩擦力18kgw,向下推也

candy88257, 4F
能等速下滑不是?

candy88257, 5F
合力=0就等速了,往下推為何不可?

jason90814, 6F
是題目描述不清楚沒錯,只是如果你的答案是對的話那

jason90814, 7F
摩擦係數會高到不行,比較不合常理

kbccb01, 8F
題目的等速下滑是輕輕往上推讓它沒滑那麼快

kbccb01, 9F
*詳解的

H1ghvoltage, 10F
兩種解法都對。詳解的做法是假設物體本來會自然下滑

H1ghvoltage, 11F
,你的做法是假設物體在斜面上會保持不動,其實物體

H1ghvoltage, 12F
夠重,斜面角度又不大的狀況下當然有可能,也不需要

H1ghvoltage, 13F
不合常理的摩擦係數。

opeminbod001, 14F
其實樓主考量是這樣的話 那不能說題意敘述不清或兩

opeminbod001, 15F
種解法都對 而是樓主沒去分析 因為狀況要個別討論

opeminbod001, 16F
先令下滑力Wsin=w 動摩擦力fk=f 最大靜摩擦力fs

opeminbod001, 17F
狀況1 w>fs (>f此時為必然) 則上滑列式必為w+f=20

opeminbod001, 18F
而下滑列式必為w=f+16 此時(w,f)=(18,2) 即詳解

candy88257, 19F
我覺得,除非我的算法的情況在真實世界是100%不可能發

candy88257, 20F
生,否則也算是對的吧?

opeminbod001, 21F
狀況2 fs>=w>=f 代表靜置不會自己下滑 若下滑則不會

opeminbod001, 22F
自己減速 速度會越來越快 此時上滑列式w+f=20 下滑

opeminbod001, 23F
列式為w=f+16 答案一樣是(w,f)=(18,2)

opeminbod001, 24F
狀況3 fs>f>w 代表物體靜置不動且若下滑會自己減速

opeminbod001, 25F
此時上滑列式w+f=20 下滑列式w+16=f 這個才是你在

opeminbod001, 26F
算的東西 (w,f)=(2,18)

opeminbod001, 27F
簡單來說 如果大家想考量下滑狀態的話 要分這3個去

opeminbod001, 28F
討論比較好 不是對錯問題 而是自己要去討論 因為不

opeminbod001, 29F
是隨便列式都可以 每個狀況有自己的特異性

candy88257, 30F
那詳解沒寫完整也算詳解錯了…

candy88257, 31F
感謝樓上大大超專業

opeminbod001, 32F
是的 所以會不夠完整 因此學著自己去分析討論 加油

webster1112, 33F
加強中文

yummy8765, 34F
我第一時間想的跟樓主一樣 原因是題目的中文敘述

yummy8765, 35F
其實我覺得關鍵在於「物體向下等速的時候人到底是往上

yummy8765, 36F
推還是往下推」

yummy8765, 37F
而差異點就跟op大說的一樣我就不贅述了

yummy8765, 38F
只是因為題目沒有說[需要16kgw的力才能阻止物體往下加

yummy8765, 39F
速]...等說明 加上它跟向上推的敘述幾乎相同 我才會認

yummy8765, 40F
為是向下推

yummy8765, 41F
結論 中文敘述問題

canson, 42F
都未有意义