[專欄] 成立中學學生籃球聯盟

成立中學學生籃球聯盟，#是時候了 作者：dwxedr2200022 -- 前言: 時代變遷，運動潮流及文化也不斷更迭，在高中體總長期把持之下的中等學校籃球聯賽，成 為高中體總的金雞母，即使基層教練有再多想要改革文化、賽制的種種聲音，高中體總依然 無法有效調整，那麼引用雨果的一句話:當獨裁是一項事實，革命就成為一種權利!! -- 時代不停更迭，運動的潮流及文化構成不斷的堆疊、不斷的調整，然而在台灣高中籃球聯賽 制度，卻依然裹足不前，依據舊有的思維，犧牲掉學生的籃球青春。 高中籃球聯賽發展至今，已經三十多年，賽制雖然隨著時間的推進，略有更改，但是現今社 會環境變化如此迅速，少子化問題、資源分配不均，中等學校(國高中)聯賽制度確實需要大 刀闊斧的改革，以近期剛結束的HBL資格賽事為例，今年度有27支隊伍參加這個階段的賽事 ，但是卻在一周內淘汰掉19支隊伍，這19支隊伍近300名學生賽季還沒開始，就已經面臨結 束，不可否認的在賽制上需要更多的調整，也因為要闖進HBL預賽的門檻非常狹小，因此就 衍生出了下列問題: 一、主管單位不願面對的球員營養金問題，也因為優秀的選手非常稀有，每隊都必須提供優 渥的獎助學金，學雜住宿減免已是常態，更何況還有每月營養金的問題，即使沒有任何簽約 ，面對這種檯面下的交易，主管單位視而不見，造成選手資源分配不均，既得利益者，贏者 全拿的概念。 二、能夠闖進HBL預賽的門票非常稀少，能夠通過資格賽考驗的隊伍只有八支，為了能夠闖 進HBL預賽，許多學校跟本忽視學生的受教權益，不斷的犧牲學生上課節數，或是不斷的比 賽、國內外移地訓練，體育署僅發一紙公文，要求各校運動代表隊學生公假時數，試問，各 校真能遵守這樣規定嗎?即使遵守了，練習時數差人一大截，比賽中又顯得毫無競爭力，到 頭來還是處罰那些遵守規定的學校罷了，這並非齊頭式的平等，所以強者恆強，弱者恆弱的 概念因此產生。 三、最像盃賽的聯賽，高中籃球聯賽美其言是聯賽，其實還不如說它是掛有教育部字號的盃 賽，一週內的賽程決定學生三年的努力，這就像是一個學生面對三年一大考試，卻又在一週 內一試決生死的概念，學生需要面臨在一周內賽程結束後，可能也代表高中籃球生涯的結束 ，一週的聯賽就是連賽，每天接連出賽，讓學生聯賽充滿競技氛圍，但又讓學生身心俱疲， 忽視其背後的教育意義，更讓學生及教練需要在聯賽中面臨極大的壓力，因為WIN OR GO HO ME，一場比賽，決定了學生三年來的價值，這真的是教育嗎? 四、外籍學生問題，今年度炒得沸沸揚揚的外籍學生問題，顯示出高中體總與體育署管轄責 任歸屬不清的狀態，遊走在道德與法律邊緣的外籍學生持工作簽證來台打HBL，卻沒有一個 辦法可以有效規範，即使大專體總在限制外籍生規範上已施行多年，高中體總依墨守成規， 無法與時俱進。 上述的問題其實只是近年中等學校籃球聯賽的冰山一角，其實還有更多不同層面的問題，皆 因為高中體總無法有效地與時俱進，調整聯賽制度，所衍生出的許多問題，身為推展中等學 校各項目運動的高中體總，當然高中體總並不是只有籃球項目需要辦理，他們仍須辦理其他 如排球、壘球、足球、熱舞等相關賽事，但是也因為中學籃球的發展較為蓬勃，關注度較高 ，可以仿效棒球項目，成立學生棒球聯盟，建構一個專責辦理學生三級的籃球賽事的組織， 避免高中體總因為業務量過於繁重，所形成的辦理各項聯賽過程中無法將賽制及相關問題有 效的改革調整，同時也可以在學生籃球聯盟中納入更多籃球運動專業人士(基層教師、教練 或相關學者、社會資源)，將其整合。 學生籃球聯盟成立之初，或許無法承辦教育部辦理中等學校籃球聯賽賽事，其仍需要時間的 堆疊讓基層學校的力量凝聚起來號召更多學校的加入，做出市場區隔，讓教育部看到，同時 各校間的合作可以最大化，改變賽事環境，且各校可以制定出符合學生及時代潮流的賽制， 規劃出屬於各校的年度重大賽事，效仿日韓年度中有2-3次全國大賽的制度，提高學生們籃 球運動競賽參與的持續性，而不是每年年底前就全台高中甲組只有八支隊伍可以打到下一年 度。 學生籃球聯盟成立後，並不是要取代聯賽，我們的高中籃球聯賽，需要一個強而有力的競爭 者，讓這些學生不再是一生只有一次HBL，這慘烈的口號下，更慘烈的是學生所犧牲掉學生 應該有本質。 我們需要的是與時俱進的賽事組織，可以持續推動基層籃球發展的組織，而不再是挾天子以 令諸侯，基層教練聲音無法直達天聽的無限循環了。 學生籃球聯盟，#是時候了 -- 來源: https://www.sportsv.net/articles/107651 -- 有些想法滿有趣的，但對高中籃球實際面不熟，就分享給大家了 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.137.58.234 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/basketballTW/M.1698940884.A.E05.html