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Re: [寶寶] 同理後還是不願意配合

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最新2022-09-27 21:28:00
留言79則留言,14人參與討論
推噓18 ( 18061 )
嗨我又來了 XD||| 非常感謝你願意提出疑問, 這實際操作之後產生的困擾, 也幫忙更釐清一些也許我表達不清或是離題的部分。謝謝~~ ※ 引述《gerychen (邪惡肥宅)》之銘言: : 餓死抬頭 : 我兒子目前2歲半 : 上次來發文詢問大家的意見後 : 我也試著用同理的方式去跟他相處 : 但也衍伸出了新的問題 : 就是當我同理他後 : 他還是沒有要配合時該怎麼辦? 對我來說,同理,並不是用來要他配合你的手段。 而是在你訂下了規則、規矩, 需要他配合「之後」,他產生了情緒,這時候做的一種「理解與包容」。 : 例如 : 我帶他去公園玩溜滑梯 : 他玩的非常開心不想回家 : 我也開始同理他 : 「我們準備回家吃飯囉」 : 『不要,我還要玩』 : 「溜滑梯真好玩,好想繼續玩」 : 理所當然的,他會繼續玩 : 「爸爸也想跟你繼續玩,但爸爸肚子餓了想回家吃飯了」 : 『爸爸掰掰』 : 就大概會面對這樣的狀況 : 感覺同理其實也是在贊同他的選擇 : 那到最後該怎麼去說服他做相反的決定呢? 所以如果是這個例子,你自然不得不先站在家長的立場, 衡量了天色、蚊蟲、體力、作息等等因素, 決定好要回家的時間,然後對孩子佈達命令(??) 無論你用什麼樣的說法, 再溜10次、路燈亮了就回家、鬧鐘10分鐘就回家、自己走還是爸爸背..等等的。 總之結果就是要回家。 你不需要因為他的不配合而生氣, 但也不是因為同理他的心情而變成贊同他的選擇。 他的情緒必然是在你堅持著你的規矩 (總之就是要回家) 時慢慢產生的。 如果你並沒有堅持規矩,他就沒什麼好抗拒傷心的, 自然不會出現強烈的情緒反應。 : 後來我們又在公園待了很久 : 最後其實也不是同理他才讓他離開公園 : 而是他真的玩夠願意離開了 ↑ 就像是這樣XD 你說了該回家了,結果最後又在公園待了很久。 顯然最初你說要回家的那個時間點,就不是一種"不可打破"的規定, 你還是可以、也還是願意陪著他繼續待了很久的。 那最初說要回家,到底是為了什麼呢? : 還是同理這一招 : 其實是用在情緒爆炸的時候 : 並不是真的用在所有的日常生活裡? 日常生活裡是該時時思考、靈活運用各種方法, 讓小孩可以自然的或是不抗拒的接受我們的一些安排或決定。 (超燒腦!超耗神!) 這其實也是同理~~ 你除了理解他真的覺得溜滑梯很好玩之外, 還要繼續站在他的角度去揣摩, 還有什麼別的東西他也覺得很好玩的,可以一步步把他帶進家裡。 而不是急著讓他跳出他的自我,去感受你的難處。 (像是:爸爸也想玩,但爸爸肚子很餓了) 這對兩三歲的小孩來說太難了啊~~你的肌餓對他來說沒有意義啊~~ 盡量把你的決定(回家)跟他產生連結。讓他感受到這確實跟他有關。 也許像是:「爸爸肚子餓就走不動無法帶你回家了,你可以背我嗎?你背得動嗎?」 然後趴到他身上看看。轉移他對溜滑梯的注意力,慢慢往別的地方帶。 或是.... 我想不到了XDDDD 畢竟是你的孩子,是你跟他的互動,他的喜好得由你自己來觀察、組合才有用。 最好的狀態,就是你有很多這種可以應變的互動手段, 讓他在生活中大多都能配合家長的安排,讓生活庶務順利進行。 稍微美中不足(但其實也是必然)的,就是運用一些獎懲方法, 讓他明白生活中有許多的"不得不",都是會有相應的後果要面對的。 (這就很推薦Ccsteeker板友給你的回應了,不管文章或推文,  他的情緒穩定、規矩分明,小孩在這樣明確的界線內會很平穩很有安全感) 再辛苦一點的,就會像我這樣拿捏不好規則、不時容易生氣,進而也讓小孩不穩定。 避免一再向下沉淪,就只有在彼此都崩潰爆炸的時候, 偶爾剛好抓住同理的浮木,讓我們都能回到岸上,重新開始。 : 因為用了同理後 : 就會遇到我上面的問題 : 我贊同你的想法 : 又幹嘛要反對你的行為呢 : @@ 這樣的困惑其實是非常好的事情, 讓父母可以回頭反思,該如何立下"真正非要遵從不可"的規矩、底線。 我們才真的可以對小孩說到做到。 確實不願意他去做的事情,絕對不要輕易答應; 如果沒有明確的缺點或理由,也不要輕易拒絕。 要不然我們的各種規則會顯得很搖擺、站不住腳。 如果連自己都說服不了,怎麼還能要求小孩依照規則行事呢.. 而這方面呢....我還是個不斷持續在試錯摸索的幼幼班階段,就無法獻醜了 T__T" -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 220.143.225.171 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1664165363.A.DCC.html

Re: 回文串

79 則留言

suction, 1F
同理只是同理 只是一個陪他認識自己想法、情緒的過程

suction, 2F
同理不是一個「讓孩子聽話」的方法 應該是「讓孩子可以

suction, 3F
聽懂家長的話」的方法(因為情緒滿的時候無法反應)

suction, 4F
聽懂之後也不一定會照做到 孩子就是另一個人 不是我們自

suction, 5F

Leeling, 6F
 ↑

Leeling, 7F
怎麼會這麼厲害XD 簡潔又精闢。

Leeling, 8F
我打了一篇還是覺得哪裡沒講清楚哈哈..只得先去接小孩了!

suction, 9F
這真的是一種可以意會難以言傳的狀態 所以才會有很多家

suction, 10F
長覺得看了那麼多數還是很模糊

nao, 11F
推推!沒錯!!

quiet93, 12F
獎懲行為學我覺得最危險的就是什麼都想用,最後自己會很

quiet93, 13F
麻煩

quiet93, 14F
進門脫鞋子放好,吃飯前先洗手,趕快來吃飯,趕快睡覺,

quiet93, 15F
把玩具收好,收便當盒,趕快洗澡

quiet93, 16F
你每一個點都用剝奪,最後會覺得自己很瞎XD

quiet93, 17F
我覺得規矩就是親自帶做,出一張嘴教小孩會有滿滿的困擾

quiet93, 18F
,哈哈

frommars03, 19F
推推,就是這樣!XD

frommars03, 20F
但獎懲真的盡可能避免,弊大於利,獎懲說穿了就是基

frommars03, 21F
於行為學派而生的機制,本質是一種控制,而不是溝通

yulieen, 22F
推樓上點出行為控制而不是溝通或教導的留意

yulieen, 23F
我覺得必然會輔佐獎懲使用(有些學習是在行為後才發生的

yulieen, 24F
)然而使用時需要意識到其中控制的成分

vupcj86, 25F
我想原原po之所以誤會是因為在你的回文中,你同理完小孩

vupcj86, 26F
後,小孩就停下哭鬧,並照你原本說的話做。再加上下面大

vupcj86, 27F
家都推同理,原原po才誤會同理是解法。

Ccsteeker, 28F
獎懲會變成這樣,大多是「用過頭」,小孩自然覺得做了

Ccsteeker, 29F
就有獎賞,沒有獎賞就不做,家長要適當的戒掉獎賞毒品

Ccsteeker, 30F
,很篤定的告訴他「你就是要這樣做」,然後不要太僵硬

Ccsteeker, 31F
,偶爾幫忙他,他自己會知道,自然的回饋感受更好,小

Ccsteeker, 32F
孩幫忙你,你也要真誠且細節性的告訴他你的感謝。

Ccsteeker, 33F
久了他會自然的幫忙,父母也要自己開口,請你幫我怎樣

Ccsteeker, 34F
怎樣,他不做,也不要生氣,也不要威脅什麼我下次不幫

Ccsteeker, 35F
你,只要假裝很為難,很遺憾他不幫忙,最後用我自己努

Ccsteeker, 36F
力也可以來圓場收場,期待他下次會幫忙即可,建議平常

Ccsteeker, 37F
就找機會練習,比如從讓他拿他喜歡的東西開始練習,不

Ccsteeker, 38F
要什麼都家長來,這樣只會訓練出少爺。

Ccsteeker, 39F
我覺得「好的控制」沒什麼不好,就是植入一個深層的觀

Ccsteeker, 66F

gebidan, 67F
沒錯,這個年紀真的是要用哄騙的轉移注意力最快,只是每

gebidan, 68F
次在外面演戲的恥度...孩子是開心了,媽媽的面子卻蕩然

gebidan, 69F
無存QuQ

lamei, 70F
這篇突破我的盲點:堅持所訂下的規則!太謝謝你了~

Reddin, 71F
推這篇跟推文啊~!!

chiao218, 72F
這篇說得很好

chiao218, 73F
也推cc大

Zedoary, 74F
推!其實每種方法都有優點和缺點,我覺得其實就是綜合使

Zedoary, 75F
用效果會最好。

Zedoary, 76F
獎懲就是一個讓孩子成為更好的人這個過程中的一種激勵的

Zedoary, 77F
手段,而非人生追求的最終目標,因此要適度的使用。

carefree1028, 78F
重點是家長的界線,還有當孩子情緒爆炸時,如何因

carefree1028, 79F
應和處理