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[閒聊] 最終章心得-貫通整章的第二古則
雖然終章都已經過了半個月,但要打字還是很懶
上次想寫心得是想把第三章第四篇 跟 10/10神作TLOU2 對比寫一篇
都算是復仇的劇情,然後好好嘴一番,但後來還是算了
趁最近有空,把我認為貫通最終章的一句話及想法打一打
會進來看心得的,大概都看過了,我就不防雷了
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第二項古則
「透過無法理解的他人(事物),是否能夠理解自己(彼此)呢」
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第一次提到第二古則,是在F-3-7
陽葵爆嘴一頓莉央,不接受莉央支援
花子居中開導,才化解問題,而後由琳提出來
「透過無法理解的事物,我們是否能夠理解呢」
這時的句子是還沒完成,是在準備出發前(F-3-10)
老師向琳問琳的回答是什麼,才第一次完整的提到
而這個事物及理解什麼,覺得是最終章好看的原因
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愛麗絲 及 Kei
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在2-2時,莉央把愛麗絲視為魔王,而愛麗絲也不理解Kei
隨著F-3-12「勇者」的資格
愛麗絲願意理解Kei,理解兩人其實是相同的
同樣被不用本名AL-1S KEY 改稱為 愛麗絲 Kei
愛麗絲的想法也很單純
https://i.imgur.com/SaXGIX1.jpg
而這種想法,也是拯救了莉央
愛麗絲並沒有否認莉央的做法,而是謝謝
https://i.imgur.com/Hy1H3XS.jpg
認為是勇者一行人
而Kei「透過無法理解的他人(愛麗絲),
https://i.imgur.com/VidQ9Yp.jpg
是否能夠理解自己(Kei)呢」
https://i.imgur.com/pRFM8Td.jpg
最後Kei也理解愛麗絲所謂勇者不畏死亡勇氣
選擇自身化為勇者
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老師 及 誘騙者
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誘騙者跟老師,兩個的想法都一樣
盡「大人」的責任
盡「老師」的義務
理解誘騙者的老師,確認最後的學生傳走後才倒下
誘騙者 老師
「透過無法理解的他人(事物),是否能夠理解自己(彼此)呢」
老師 誘騙者
星奈也不理解彩奈,但彼此都理解相信彼此
https://i.imgur.com/37Gacmt.jpg
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接下來的是個人腦補
誘騙者從擔任色彩引導者後,仍然不忘自己還是老師
從叫出聖所就是給老師的一種考驗
如果這個時空的老師可以渡過這種危機,想必可以照顧好自己最後的學生
而誘騙者最後的一句話
https://i.imgur.com/c1t6kh0.jpg
學生們,代表誘騙者其實不只擔心黑子,而是全體學生
那最終章搞出全員登場的大場面就有一種猜想
誘騙者想見學生最後一面,全部學生一起參加的最後謝師宴
另外,PV4及劇情都有提到的關鍵字
https://i.imgur.com/PHlGCC1.jpg
左至右,原本是以為對應
星野 愛麗絲 補課部 陽奈 彌香 SRT 阿里烏斯 各別的悲劇
但黑子承受過全部的悲劇
阿拜多斯全滅,成為滅世魔王,失去歸屬,努力沒有意義
成為魔女,再也沒人可以任性,眼前毫無其他可能性
為此老師
https://i.imgur.com/3rXXw7c.jpg
https://i.imgur.com/akPqamY.jpg
成為誘騙者
而黑子與白子最後也算透過 帽子
「透過無法理解的他人(事物),是否能夠理解自己(彼此)呢」
畢竟其實就算色彩化了,白子還是白子
不過現在為師最擔心的,還是黑子啊
她不務正業,成天想搶銀行,不曉得現在是要飯還是露宿街頭
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